Дипломная работа на тему: Понятие конкурентной среды образовательного учреждения. Образовательное учреждение как открытая

Введение

Экономические явления и хозяйственные процессы в деятельности образовательных организаций складываются под влиянием разнообразных объективных факторов. Постоянно воздействуя на результаты деятельности организаций, они отражают существующие закономерности, связи и зависимости.

Деятельность организаций образовательной сферы сложна и многогранна и представляет собой комплекс взаимосвязанных хозяйственных процессов, характеризующихся системой показателей, зависимых от многочисленных и разнообразных причин (факторов). Если какой-либо фактор не берется во внимание при расчетах, то подсчет степени влияния других факторов, принятых в расчетах, а также выводы по результатам анализа будут неточными.

Основополагающий принцип маркетинга един для всех отраслей - во главу угла ставятся нужды потребителей, путем удовлетворения которых образовательная организация-производитель получает прибыль.

Оглавление

- Введение.

- Понятие конкурентной среды образовательного учреждения.

- Образовательное учреждение как открытая система.

- Внешняя среда образовательного учреждения.

- Внутренняя среда образовательного учреждения.

- Некоторые черты дистанционного образования.

- Оценка отдельных факторов среды бизнеса ВЗФЭИ.

- Характеристика профиля ВЗФЭИ.

- Описание специфики ВЗФЭИ.

- Специфика филиала в г. Брянске.

- Предложения по совершенствованию работы Московского аппарата ВЗФЭИ и Брянского отделения.

- Первоочередные задачи ВЗФЭИ.

- Разрешение некоторых проблем Брянского филиала.

- Психологические аспекты деятельности филиала ВЗФЭИ как.