Курсовая работа на тему: Анализ предметной области. Основные положения и классификация электронных учебных материалов

Введение

В условиях повсеместной компьютеризации общества, проникновения компьютеров практически во все сферы человеческой жизни и деятельности, заметна тенденция применения компьютеров в целях обучения или приобретения определенных практических навыков в каком либо виде деятельности. Для этих целей уже довольно давно используются разнообразные программные средства: от электронных учебников до программ-симуляторов определенных процессов.

Следует отметить высокую эффективность применения вышеописанных средств обучения по сравнению с "классическими", материальными средствами, такими как обычные книги и тренажеры. Эта эффективность обусловлена следующими положительными чертами, присущими электронным средствам обучения:

- возможность динамического отображения материала (при помощи видеороликов, или анимации) предоставляет излагаемый материал более наглядно и удобно для человеческого восприятия;

- компактность и мобильность электронных средств обучения;

- удобство и быстрота поиска желаемой

Оглавление

- Введение.

- Анализ предметной области.

- Основные положения и классификация электронных учебных материалов.

- Использование информационных технологий в создании и применении обучающих систем.

- Преимущества и недостатки компьютерных систем обучения.

- Этапы создания компьютерного учебного пособия.

- Обзор аналогов.

- Постановка задачи.

- Общая постановка задачи.

- Цель создания курсового проекта.