Работы на заказ
Типы работ
    • Курсовая работа
    • Дипломная работа
    • Отчет по практике
    • Реферат
    • Магистерская диссертация
    • Кандидатская диссертация
Тема:

Теоретическая предпосылка развития игры. Игра творческий процесс.

Теоретическая предпосылка развития игры. Игра творческий процесс.
Тип
Курсовая работа
Предмет
Гуманитарные науки / Физическая культура и спорт
Курсовая работа Гуманитарные науки / Физическая культура и спорт

Курсовая работа по предмету "Физическая культура и спорт":

Скачать курсовую работу

Заказать уникальную работу на данную тему от 1200 руб.

Заказать

Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - важнейшему виду деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально - волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир. Она вызывает существенное изменение в его психике. Известнейший в нашей стране педагог А.С. Макаренко так характеризовал роль детских игр; " Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. По этому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре. "

Цель курсовой работы: Теоретически обосновать и экспериментально опробовать систему развития детей дошкольного возраста в игре.

- Введение.

- Теоретическая предпосылка развития игры.

- Игра творческий процесс.

- Природа игры.

- Психологическая характеристика игровой деятельности.

- Проблемы и игра.

- Развивающие игры и их условия.

- Проявление предметной и игровой деятельности.

- Предметная деятельность и игра.

- Игра в художественно-творческой деятельности.

- Роль игры в воспитании положительного отношения к школе.

- Научный анализ игровой деятельности.

- Классификация игр.

- Игрушка и ее значение в игровом процессе.

- Опытно - экспериментальная работа по эффективности использования игры как способ всестороннего развития детей.

- Игровой опыт, как практическое определение уровня воспитанности и личностного развития детей.

- Описание эффективности использования игр в процессе обучения.

- Выводы.

- Литература.

Выводы - все качества, свойства личности формируются в активной деятельностив тех ее различных видах, которые составляют жиизнь личности, ее общественное бытие.

Игра, как вид деятельности, направлена на познание ребенком окружающего мира, путем активного соучастия в труде и повседневной жизнедеятельности людей.

Игровая деятельность ребенка всегда есть обобщенной, потому что мотивом есть не отражение какого-то конкретного явления, а совершение самого действия, как личного отношения.

- Агаева Е. Л. и др. "Чего на свете не бывает". М.: Просвещение.

- Амонашвили Ш. А. "В школу с шести лет"- М.: Просвещение.

- Аникеева Н. П. Воспитание игрой.,Психологическая наука школе. Просведение.

- Асмолов А. Г. Психология личности., Принципы общепсихологического анализа. М. изд-во Моск. ун-та.

- Богославский В. В. и др. Общая психология. М. Просвещение.

- Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. М. Просвещение.

- Бондаренко А. К., Матусик А. И. Воспитание детей в игре. М. Просвещение.

- Венгер Л. А. Воспитание о бучение детей шестого года жизни. М. Просвещение.

- Волкова Н. П. Педагогика. Киев, издат. центр Академия.

- Оронова В. Я. Творческие игры старших дошкольников. М. Просвещение.

- Гаспарова Е. М. Дошкольное воспитание.

- Зворыгина Е. В. Первые сюжетные игры малышей. М. Просвещение.

- Зик К. Ребенок и его мир. М. Просвещение.

- Кандибур Г. Р. Развитие интеллектуальных способностей у детей 4-12 лет. Днепропетровск 1997г.


Добавить комментарий