Решение задач на тему: Теоретическая характеристика количественной школы менеджмента

Введение

Тема данной курсовой является чрезвычайно актуальной для рассмотрения в связи с тем, что рассмотрение основ любой научной дисциплины, как теоретического, так и прикладного характера немыслимо без рассмотрения процесса ее зарождения, функционирования и развития, без характеристики тех истоков, откуда эта наука зародилась. Кроме того, актуальность темы подчеркивается также и тем обстоятельством, что наука менеджмента является достаточно динамично развивающейся дисциплиной, изучение которой представляет несомненный познавательный интерес.

Внедрение рыночных отношений в практику хозяйствования требует принципиального изменения методов управления на всех уровнях управленческой иерархии. Это выдвигает необходимость изучения новых подходов и форм управления, в частности, менеджмента как особого типа управления. Менеджмент как научная дисциплина прошел долгий и противоречивый путь развития, и рассматривать его, несомненно, нужно с учетом исторического опыта, тех целей и задач, которые ставились на разных этапах его развития.

Исходя из всего вышесказанного, целью данной работы является необходимость охарактеризовать количественную школу управления.

Достижение данной цели предполагает решение следующих задач:

1. Теоретическую характеристику количественной школы, ее направлений, основных тенденций развития.

2. Проанализировать практику принятия решений в области ценообразования в ООО "Евроокна".

3. Показать применение количественных методов для решения задачи оптимизации процесса принятия управленческих решений.

Предмет исследования - процесс принятия управленческих решений в области ценообразования.

Объект исследования - хозяйственная деятельность ООО "Евроокна".

Теоретической базой для написания работы послужила литература по менеджменту.

В процессе исследования применялись такие методы как анализ, синтез, дедукция.

Курсовая работа состоит из трёх глав, изложена на печатных листах. В заключение исследования представлены выводы по всей работе в целом.

Оглавление

- Введение

- Теоретическая характеристика количественной школы менеджмента

- Основные теоретические особенности количественной школы управления

- Кибернетическая модель управления

- Русское направление развития количественной школы менеджмента

- Анализ процесса принятия управленческих решений по ценообразованию на примере деятельности ООО Евроокна

- Общая характеристика компании

- Процесс принятия управленческих решений в области ценообразования в компании

- Совершенствование процесса ценообразования ООО Евроокна

- Основные проблемы, возникающие при принятии решения в области ценообразования

- Мероприятия по совершенствованию принятия управленческих решений в области ценообразования с использованием математических моделей Заключение

- Список используемой литературы

- Приложения

Заключение

Таким образом, подводя итог всему вышесказанному, необходимо сделать следующие выводы.

Цена и ценообразование являются центральными элементами рыночной экономики. Цены обслуживают весь оборот по приобретению и реализации товаров.

В самом общем виде цена представляет собой сумму денег, которую покупатель уплачивает продавцу за приобретаемый товар. В условиях рыночной экономики цена является характеристикой товара на рынке. В ней концентрируются такие основные понятия рыночной экономики, как потребность, запросы, спрос, предложение.

Цена является конечным показателем, характеризующим товар, она в равной степени учитывает интересы всех участников процесса товарообмена - производителей и потребителей.

Ценообразование представляет собой процесс формирования цен на товары и услуги. Традиционно выделяются две противоположные модели ценообразования: рыночное ценообразование и централизованное (государственное) ценообразование

Список литературы

1. Анискин Ю.П. Общий менеджмент: Учеб. по общей теории менеджмента/ Ю.П. Анискин. - М.: РМАТ, 2007. - 489 с.

2. Басовский Л.Е., Менеджмент: учебное пособие. - М.: ИНФРА - М, 2007. - 216 с.

3. Веснин В.Р., Менеджмент: учебник. - 3-е изд. перераб. и доп. / В.Р. Веснин. - М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2007. - 512 с.

4. Виханский О.С., Наумов А.И., Менеджмент. - 3-е изд. - М.: Гардарики, 2003. - 528 с.

5. Всеобщая история менеджмента/ под ред. В.А. Глухова. - 2-е изд. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2007. - 611 с.

6. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. - М.: Юнити, 2004. - 455 с.

7. Глухов В.А. Основы менеджмента: Учебно-справочное пособие. - СПб.: Специальная литература, 2005. - 374 с.

8. Гольштейн Г.Я., Основы менеджмента: Учебное пособие. - Таганрог: Издательство ТРТУ, 2003. - 250 с.

9. Гончаров В.И., Менеджмент: Учебное пособие/ В.И. Гончаров. - Мн: Мисанта, 2003. - 624 с.

10. Классики менеджмента/ под ред. М. Уорнера. - Спб: Питер, 2001. - 1168 с.

11. Кравченко А.И., История менеджмента: Учебник/ А.И. Кравченко. - М.: Академический проект, Трикста, 2008. - 560 с.

12. Коротков Э.М. Концепция менеджмента: Учеб. пособие. - М.: ДеКа, 2006. - 382 с.

13. Максименко Г.Б., Менеджмент: Учебное пособие для студентов Вузов. - 2-е изд/ Г.Б. Максименко. - М.: Издательский дом "Дашков и К", 2008. - 364 с.

14. Менеджмент/ по ред М.Л. Разу. - 2-е изд. М.: Кно Рус, 2008. - 472 с.

15. Общий и специальный менеджмент/ Под ред. А.Л. Гапоненко; А.П. Петрухина. - М.: Издательство РАГС, 2001. - 568 с.

16. Семенов А.К., Набоков В.И., Основы менеджмента. Учебник для Вузов. - 7-е издание/ А.К. Семенов, В.И. Набоков. - М.: Издательский дом "Дашков и К", 2008. - 576 с.

17. Семенов М.И., История менеджмента. - 2-е изд перераб. и доп.: Учебник/ М.И. Семенов. - М.: ЮНИТИ, 2008. - 199 с.