Дипломная работа на тему: Кадровые проблемы в российской библиотечной системе

Введение

Актуальность исследования. Изучение кадровой проблемы библиотек, ее значения и роли в развитии библиотек России представляет собой актуальную тему в ситуации современного преобразования российской действительности. Изменения общественных отношений, с одной стороны, и социально-экономических условий с другой, предъявляют к руководителям всех уровней ряд новых требований. Возникает необходимость не только умело управлять сотрудниками и влиять на эффективность их трудовых усилий, но и учитывать у субъектов управления специфических личностных потребностей, желаний, мотивов, создающих предпосылки успешной реализации ими трудовых умений и способностей.

Оглавление

- Введение.

- Подготовка, переподготовка и повышение квалификации библиотечных работников.

- Современное состояние подготовки библиотечных кадров.

- Современное состояние переподготовка и повышение квалификации библиотечных работников.

- Каким будет профессия библиотекаря в ближайшем будущем.

- Кадровые проблемы библиотек на современном этапе.

- Краткая характеристика кадровых проблем библиотек.

- Возможные пути изменения ситуации с кадровым потенциалом в библиотечной отрасли.

- Повышение эффективности кадрового планирования путь решения кадровых проблем библиотечной отрасли.

- Проблемы привлечения кадров в школьных библиотеках.

- Функции школьной библиотеки в современных условиях.

- Кадры для школьных библиотек современное состояние.

- Подготовка кадров для школьных библиотек пути развития.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

Несмотря на развитую систему библиотечного образования в стране квалификация библиотечных кадров остается весьма низкой. Существующая практика повышения квалификации с выездом на курсы и семинары не обеспечивает реальной актуализации знаний. Наблюдается процесс старения наиболее квалифицированного профессионально подготовленного слоя библиотечных коллективов. Во многих случаях на место уходящих профессионалов приходят сотрудники с библиотечным стажем и опытом работы, но без библиотечного образования. Многие выпускники с дипломом профессионального библиотекаря покидают библиотеки через год-другой работы. Они не испытывают удовлетворенности: часто им приходится работать в подчинении у непрофессионалов, постоянно слышать упреки, связанные с их слабой подготовкой к практической работе. Недовольство администраторов уровнем подготовки выпускников библиотечных факультетов стало носить хронический характер. Сукиасян Э.Р. Повышение квалификации в библиотеках. Проблемы и пути их решения.

Список литературы

- Андреева Н.Е. Персонал-стратегия. Эффективное кадровое планирование Справочник руководителя учреждения культуры. - 2005- 9. - С.70-77 Электронный ресурс.

- Березкина Е. И. Профессиональное самосознание современного библиотекаря университетской библиотеки: социологический анализ / Е. И. Березкина // Научные и технические библиотеки.

- Борисов А. Профессиональная деятельность молодых библиотекарей: Итоги социологического исследования / А. Борисов // Молодые в библиотечном деле.

- Бочарникова Е. Профессиональное развитие библиотечных специалистов / Е. Бочарникова // Научные и технические библиотеки. -2006.-6.-С.

- Выставочная работа публичных библиотек: Опыт практического пособия. Л., 1990. 53 с.;.

- Головко СИ. Специалист: образование, компетентность, новаторство: науч.-практ. пособие. - М.: Либерия-Бибинформ, 2005. -144 с.

- Громова О. Обзор опыта работы школьных библиотек России. Электронный ресурс.