Дипломная работа на тему: Основные концепции и правления новой риторики

Введение

Зачем и кому сегодня может понадобиться риторика - учение об ораторском искусстве, теории красноречия - взаимосвязь логики и риторики? Искусство убеждения - это не только сила логических аргументов. Логическая аргументация, вся мощь и сила доказательств не может переубедить человека, который не желает менять свою позицию. Почему риторика не ограничивается областью достоверного знания? Практика человеческого общения не сводится к цепочкам строгих логических рассуждений, а наоборот, весьма часто сталкивается с неожиданными действиями и высказываниями. Как раз высказывания и придают многим выступлениям особую убедительность, наиболее воздействующую на слушателей.

Темой данной работы является: "Новая риторика: основные концепции и направления". Цель - проанализировать неориторические концепции XX века.

Обратимся к предыстории появления неориторических наук. В XIX в. риторика как наука начала претерпевать кризис. В 1844 г. В.Г. Белинский писал, что "риторика есть наука красно писать о том, чего не знаешь", стоит только отвечать на вопросы "кто? что? когда?".[13, с.39]. Подобная критика постепенно привела к тому, что во второй половине XIX в. реже издаются книги по риторике, она исчезает из планов многих учебных заведений. Некоторые функции риторики взяли на себя старые и новые отрасли языкознания. Интенсивное развитие функциональной стилистики, возникновение практической стилистики, обеспечивали выбор адекватных средств языка. Культура речи стала отраслью языкознания; были созданы словари и справочники трудностей русского языка в областях лексики, грамматики, произношения; в рамках образовательных систем в конце XIX-XX вв. успешно осваивались теория и мелодика школьного сочинения и развития речи учащихся.

Риторика как самостоятельный предмет с 20-х по 80-е годы XX в. сохранилась в некоторых университетах на факультетах классической филологии, в духовных академиях. Прошло несколько поколений учителей-словесников, не знавших риторики.

Следует отметить, что в большинстве развитых стран мира кризисные явления не привели к гонениям на риторику, в тех или иных вариантах она преподавалась в образовательных системах США, Великобритании, Германии, Франции, других странах Европы. Между тем XX в. стал веком рождения наук о речи, ее механизмы изучали лингвисты Ф. де Соссюр, А.А. Потебня, Л.В. Щерба и психологи Л.С. Выготский, Н.И. Жинкин, А.Р. Лурия. Сложилась система наук о речи, в какой-то степени компенсирующих утрату риторики и обогативших ее. Когда наступило время ее ренессанса.

Наиболее близка к традиционной риторике культура речи, исследующая труднейшие моменты выбора, использования языковых форм, отвечающих литературной норме. Что касается психолингвистики, теории коммуникации, семиотики, герменевтики, социолингвистики и других новых теорий, то они дали основу возрождению древней науки в виде неориторики.

Таким образом, благодаря кризису, который претерпела риторика в XX в. возникла новая риторическая наука, обогащенная различными концепциями.

Оглавление

- Введение

- Основные концепции и направления новой риторики

- Неориторика

- Психолингвистика

- Психология речи

- Теория коммуникации

- Теория речевых актов Заключение

- Библиография

Заключение

Риторика возрождается столь же стремительно, как и сходила со сцены: в течение последних 15 лет появились не только школьные учебники, но подлинно теоретические труды.

Однако это не означает, что ее теория однозначна и прекратилась критика риторики с теоретических и практических позиций: ее обвиняют то в отсутствии собственного предмета исследования, то сводят ее лишь к одной культуру речи.

В тоже время ее преподают не только в общеобразовательной средней, но и в высшей школе, особенно на гуманитарных факультетах; открываются кафедры, издаются труды, учебные пособия, и все это, разумеется, требует более или менее четких и однозначных теоретических обоснований.

Современные теории речи, несомненно, - второй источник теоретического укрепления риторики, что подтверждено появлением неориторики и ее изучением.

Список литературы

1. Александров Д.Н. Риторика. - М., 1999.- 534с.

2. Безменова Н.А. Очерки по теории и истории риторики. - М., 1991. - 384с.

3. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. - М., 1965. - 352с.

4. Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. - М., 1994. - 480с.

5. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. - М., 2000. - 382с.

6. Иванова С.Ф. Путь к современной риторике. - М., 1990. - 678с.

7. Клюев Е.В. Риторика. - М., 2001. - 384с.

8. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. - М., 1997. - 280с.

9. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М., 1999. - 287с.

10. Леонтьев А.А. Психология обучения. - М.,1999. - 365с.

11. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. - М., 2003. - 270с.

12. Панов М.В. Риторика от античности до наших дней: Антология. - М., 1997.- 350с.

13. Пешков И.В. Введение в риторику поступка. - М., 1998. - 285с.

14. Хомский Н. Язык и мышление. - Благовещенск, 1999.