Дипломная работа на тему: Теоретические основы формирования стиля руководства

Введение

Как известно, социум, собой представляет многоуровневую и сложную, динамически развивающуюся целостную систему. Неотъемлемым компонентом любой системы, социальной, экономической, технической выступает управление, обеспечивающее ее целостность и развитие, упорядочение элементов, взаимодействие с внешней средой, а также достижение миссии и целей. В силу развития производства и научных исследований в области психологии управления и социологии, социальной психологии появлялись постепенно разнообразные подходы к оценке управления как специфической деятельности человека. Нельзя не заметить то, что в РФ в последние годы протекают серьезные трансформации в управленческой деятельности, меняется представление о функциях и структуре управления, в процедурах разработки управленческих решений. Другими словами, происходит существенный пересмотр ценностных ориентаций, стандартов поведения и идеалов.

В таких условиях происходит также трансформация всей системы менеджмента, сопровождающаяся сменой управленческих кадров. Однако, львиная доля новых кадров, приступающих к профессиональной управленческой деятельности, не обладает должной управленческой грамотностью. Таким образом, возвращение к данной теме на наш взгляд, крайне актуально.

Актуальность данной работы обусловлена тем, что во многом характер взаимоотношений определяется способностью менеджера понимать и учитывать восприятие и отношения к нему подчиненного коллектива. Для этого следует формировать у менеджера рефлексивное отражение восприятия подчиненными его существенных качеств. Без этого межличностное и деловое общение станет малоэффективным, а управленческие решения однобокими.

стиль руководство психологическая атмосфера

Проблема данной работы заключается в том, что в реальной жизни стили руководства не в полной мере соответствуют теоретической основе, ранее разработанной такими известными исследователями, как В. Зигерт, Б. Карлоф, А.М. Китов, Р.Л. Кричевский, И.Д. Ладанов, Р. Лайкерт, Л. Ланг, Э. Мэйо, Е. Мелибруд, М. Мескон, Д. Мутон, А.А. Реан, Б. Рейвен, П. Росси, Т. Санталайнен, С. Седерберг, Смелзер Нейл, Ф.У. Тейлор, Е.Е. Туник, Ф. Фидлер, Дж. Френч, Ф. Хедоури, Х. Хекзейнхаузен, В.И. Шкатулла, М.Г. Ярошевский и др.

В современной литературе, выделяют две наиболее основные и существенные группы целей менеджмента персонала: организационные и личные. Организационные цели традиционно стоят в центре управления персоналом, да и управления в целом. Их, как правило, связывают с обеспечением эффективности фирмы. С данной точки зрения управление персоналом является деятельностью, которая подразумевает "использование" сотрудников для достижения эффективности организации в целом.

Люди, которые входят в различные формы общественного производства: объединения, отрасли, акционерные общества, фирмы и т.п. выступают объектом изучения психологии управления и социологии.

В различных типах общностей, организаций, социальных институтах управленческие отношения выступают в качестве предмета управления. Другими словами, предметом управления выступает социально-психологическая сторона всего многообразия управленческих отношений, которые охватывают множество людей.

Данное многообразие легко можно представить, как совокупность социально-психических управленческих отношений в организации, выражающуюся в:

отношениях между управляемой и управляющей системами, а также отдельными их элементами;

системе различных социальных явлений и процессы, а также их учете в управленческой деятельности;

психологических факторах эффективной деятельности руководителей;

социально-психологических особенностях принятия индивидуальных, а также групповых решений;

совокупности социально-психологических проблем лидерства;

проблемах мотивации поведенческих актов субъектов управленческих отношений и т п.

В качестве основной цели работы обозначено определение критериев оптимального стиля руководства, который положительно влиял бы на морально-психологический климат всего коллектива.

Объектом работы выступают стили и методы руководства, а также их влияние на морально-психологическую атмосферу в коллективе.

Цель работы обуславливает решение следующих задач:

. Определить такие оптимальные психологические условия, которые обеспечили бы наиболее эффективные стили руководства, способствующие развитию благоприятной психологической атмосфере в коллективе.

. Рассмотреть различные модели и классификации стилей руководства, а также проанализировать их влияние на морально-психологический климат в коллективе.

Оглавление

- Введение

- Теоретические основы формирования стиля руководства

- Сущность понятия стиля руководства

- Морально-психологический климат в коллективе, его значение для организации

- Взаимосвязь стиля руководства и морально-психологического климата в коллективе

- Проблема выбора оптимального стиля руководства в организации Заключение

- Список использованных источников

Заключение

При написании курсовой работы были рассмотрены различные стили руководства и сделан вывод, что у каждого стиля есть свои достоинства и недостатки. Универсального стиля нет, в чистом виде ни один из них не встречается. Руководители управляют в зависимости от характера организации, ее целей, места в общественной жизни. Стиль руководства влияет на результативность труда.

Для крупных организаций подходит авторитарный стиль, где активно используется иерархический аппарат. Централизация власти, единоначалие, самовластное решение любых вопросов, сознательное ограничение контактов - основные признаки авторитарного стиля управления. Сторонники данного метода пропагандируют его, как единственный метод влияния на подчиненных для достижений цели организации.

Либеральный стиль - стиль, предполагающий не вмешивание в работу подчиненных. Отсутствие активности, безынициативность, ожидание приказа сверху - его отличительные особенности.

Список литературы

1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Владос, 2012.

. Вачугов Д.Д., Веснин В.Р. Менеджер и стиль руководства // Социально - политические науки. - 2012. - №5.

. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - М.: Гардарика, 2012.

. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - М.: Гардарика, 2013.

. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - М.: МГУ, 2012.

. Владимирова Л.П. Экономика труда. - М.: Инфра М, 2013.

. Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. - М.: Дело, 2012.

. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: учеб. для вузов, 7-е изд., доп. - М.: Норма, 2011.

. Гончаров В.И. Менеджмент: Учебное пособие. - Мн.: Мисанта, 2013.

. Дафт Р. Организации. - СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2012.

. Калоф Б., Седеберг С. Вызов лидеров. - М.: Наука. 2011.

. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом. Учебник. - М.: Инфра М, 2013.

. Кнорринг В.И. Искусство управления: Учебник. - М.: Издательство БЕК, 2012.

. Ковалев Л.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. - М.: Политиздат, 2012.

. Кравченко А.И. Основы социологии. - М.: Академпроект, 2012.

. Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. 3-е изд., доп. и перераб. - М.: Дело, 2012.

. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. - М.: Изд-во МГУ, 2012.

. Максвелл Д.С. Шеф и его команда. - М. - СПб.: Петер, 2012 г.

. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. - М.: ЛТД, 2012.

. Мескон М.Х., М. Альберт, Ф. Хедоури. Основы менеджмента. - М.: Дело, 2012.