Решение задач на тему: Типы учности в социологии. Структура социологического знания

Введение

Проблема структуры социологического знания весьма актуальна. Интерес к ней определяется, по крайней мере, двумя моментами: во-первых, она основа методологического уточнения и объединения содержания многосложной науки - социологии, во-вторых, она во многом определяет концепцию и структуру социологического образования.

Без четкого представления о структуре науки, ее логического обоснования невозможно сформировать концепцию подготовки специалистов, учебные стандарты и особенно учебные планы. И образовательные стандарты Министерства образования в целом связаны с представлениями о структуре той или иной науки, хотя подготовлены весьма непрофессионально.

Целью данной работы является изучение типов научности в социологии, структуры социологического знания.

Определяя задачи, можно выделить следующие:

Рассмотреть типы научности в социологии.

Проанализировать иерархию социологического знания.

В качестве теоретической базы были использованы работы Кравченко А., Радугина А. и других авторов.

Оглавление

- Введение

- Типы научности в социологии. Структура социологического знания

- Типы научности в социологии

- Иерархия социологического знания

- Научная картина

- Теоретическое знание Заключение

- Список литературы

Заключение

Таким образом, в настоящее время наиболее приемлемым является концепция 4-х уровневой структуры социологии. При составлении учебных планов социологов-профессионалов фактически используется эта структура.

В толковании структуры социологического знания имеется несколько проблем дискуссионного характера. Во-первых, нечетко выявлены критерии выделения теорий среднего уровня, и это дает возможность их бесконечного расширения, что служит основой "потери" предмета социологии как общей науки и создает большие трудности в формировании концепции социологического образования, а конкретно, в составлении учебных планов. Во-вторых, является дискуссионной определение предмета социологических теорий среднего уровня и отраслевых социологии, часто дублируется предмет общей социологии и не выявляется специфика каждого из них. Это говорит о том, что у нас (и не только) недостаточно развита методологическая рефлексия (социология социологии).

Список литературы

1. Антошкин В.Н. Соционическая социология как новая отрасль социального знания //Соц.-гуманит. знания.- 2003.- № 6.-С.140-14

2. Бачинин В.А. О двух парадигмах социологического мышления //Социс.- 2004.- № 8.-С.123-130

3. Здравомыслов А.Г. Тройственная интерпретация культуры и границы социологического знания //Социс.- 2008.- № 8.С.3-18

4. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов.- М.: Академический Проект: Фонд Мир, 2007.- 8-е изд.- 512 с.

5. Кравченко С.А. Романов В.Л. Социология и вызовы современной социокультурной динамики //Социс.- 2004.- № 8.-С.3-11

6. Радугин А. Социология: курс лекций.- М.:Центр, 2007.-224с.

7. Спенсер Н. Социология. - М.: Феникс, 1994.-436с.

8. Структура и уровни социологического знания: традиции и новые концепции //Социс.- 2003.- № 9.-С.3-17

9. Субочев Н. С, Субочева О. Н. Социология в вузе: два подхода к разработке учебных процессов // Социологические исследования. - 1992. - №8.

10. Тернер Дж. Структура социологической теории. - М. - 2006.

11. Тощенко Ж. Т. Методологические проблемы социологии как основа построения курса // Социологические исследования. - 1993. -№10.