Курсовая работа на тему: Учные основания формирования выков репродуктивного здоровья

Введение

Выделение понятия "репродуктивное здоровье" продиктовано тем, что здоровье нации определяется, прежде всего, здоровьем лиц фертильного возраста (от лат. fеrtilis - плодородный; способность организма производить потомство). Это понятие было введено в 80-ых годах и, согласно определению ВОЗ, означает не просто отсутствие болезней и недугов репродуктивной системы, её функций и процессов, включая воспроизводство и гармонию, в психосоциальных отношениях в семье, но и состояние полного физического, умственного и социального благополучия.

Белорусские учёные Е.Д. Смоленко, И.М. Прищепа, О.Л. Кудина, О.А. Пересада и другие добавляют, что это означает также возможность удовлетворённой и безопасной сексуальной жизни, способность к воспроизведению (деторождению) и самостоятельному решению вопросов планирования семьи.

Оглавление

- Введение.

- Научные основания формирования навыков репродуктивного здоровья.

- Социально-педагогические аспекты репродуктивного здоровья.

- Особенности повышения уровня знаний о репродуктивном здоровье у школьников.

- Репродуктивное здоровье и поведение как медико-социальная проблема.

- Состяние информированности студентов 1-ого и 4-ого курсов о проблеме репродуктивного здоровья.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

Для решения проблемы репродуктивного потенциала молодежи представляется необходимой реализация следующих медико-социальных мер.

Во-первых, "оздоровление" демографической ситуации и института семьи, то есть повышение престижа модели многодетной семьи; актуализация значимости официально зарегистрированного брака; снижение доли семей, возникших по причине наступления беременности; формирование ответственного отношения к планированию зачатия ребенка, рождению и воспитанию ребенка, как у будущих матерей, так и будущих отцов (даже в большей степени); создание установок тендерного партнерства и семейной толерантности.

Список литературы

- Гатальская Т.В. Развитие осознанного отношения к здоровью в юности // Психологический журнал. - 2008. в2. - с.

- Курило Т.И. Формирование ценностного отношения подростков к репродуктивному здоровью // Сацыяльна-педагагiчная работа "У дапамогу педагогу". - 2007. в 7. - с.

- Ласточкина М.А. Социально-гигиеническая грамотность как фактор репрдуктивного поведения женщин // СОЦИС. - 2007. в 9. в с.

- Семкина И.А. Социально-педагогические аспекты репродуктивного здоровья девочек-подростков // Сацыяльна-педагагiчная работа "У дапамогу педагогу". - 2008. в 7. - с.

- Сурмач М. Рождение будущего // Беларуская думка. - 2008. в 10. в с.

- Харитонова Л. А Репродуктивное здоровье мальчиков и девочек // Начальная школа. - 2008. в 9. - с.

- Чугунова Н.П. Беречь здоровье учащихся - задача каждого учителя // Начальная школа. - 2008. в 9. - с.

- Приложения.

- Приложение.

- Анкета "Моё репродуктивное здоровье".

- Ваш пол: м / ж.

- Возраст: - лет.

- Репродуктивное здоровье - это.

- А) способность к