Реферат на тему: Формирование познавательных интересов уроках чтения у младших школьников через произведения М М

Введение

Актуальность данной темы нам видится в том, что на уроках чтения должна осуществляться планомерная работа по формированию познавательных интересов у учащихся начальных классов. И этому могут способствовать уроки знакомства, чтения и анализа произведений М. Пришвина.

Произведения М. Пришвина способствуют развитию определенных качеств личности ребенка, но для этого необходимо создавать условия. Отсюда следует, что

Проблема: выявить, как влияет чтение произведений М. Пришвина на формирование познавательного интереса школьников.

Объект исследования: учебно - воспитательный процесс в общеобразовательной школе.

Предмет исследования: формирование познавательных интересов через чтение произведений М. Пришвина.

Гипотеза состоит в том, что, если младшие школьники будут читать произведения М. Пришвина, то это будет способствовать формированию познавательного интереса.

Цель: рассмотреть, как влияют произведения М. Пришвина на формирование познавательного интереса у младших школьников на уроках чтения

Задачи исследования:

1. Проанализировать научно - методическую и педагогическую литературу, с целью выявления условий формирования познавательного интереса у младших школьников;

2. Раскрыть сущность формирования познавательного интереса у младших школьников;

3. При прохождении педагогической практики разрабатывать конспекты по чтению, памятки по чтению.

Методы исследования:

1. Теоретический анализ педагогичной и научно - методической литературы связанной с темой нашего исследования;

2. Наблюдение;

Теоретическая значимость нашего исследования, состоит в систематизированном обобщении знаний по проблеме исследования.

Практическая значимость состоит в том, что материалы, приведенные в работе, могут быть полезны, как учителям начальных классов, так и студентам педагогического училища в период прохождения педагогической практики.

Этапы исследования:

1. Подготовительный, в ходе, которого был проведен анализ педагогической, научно-методической литературы по исследуемой теме, выявлены теоретические основы разрабатываемой проблемы;

2. Исследовательский, в ходе, которого изучен материал по формированию познавательного интереса у младших школьников на уроках чтения через произведения М. Пришвина у учителей начальных классов.

3. Практический, в ходе, которого разрабатывались конспекты уроков по чтению, памятки по чтению.

Оглавление

- Ведение

- Формирование познавательных интересов на уроках чтения у младших школьников через произведения М М Пришвина 1. 1 Сущность познавательного интереса в учебном процессе

- 2 Формирование познавательного интереса учащихся на уроках чтения Глава 2. Произведения М. Пришвина на уроках чтения как средство развития познавательного интереса

- 1 Значение познавательного интереса для младших школьников при изучении произведений М. Пришвина Заключение

- Список литературы

- Приложения

Список литературы

1. Аникеева Н. П. "Воспитание игрой": 1987г.

2. . Буременко Е. А, Цукерман Г. А "Учимся читать " Издательство "знание"

3. . "Книга о М. Пришвине" /биография, творчество /.

4. Иванихин В. В. "Почему у Ильи читают все ?" :1990 г.

5. Матеева Е. И "Учим младшего школьника понимать текст", 2005г. журналы "Начальная школа"

6. Начальная школа №1 2001г. с. 46 "Познавательный интерес"

7. Начальная школа №1 2000г. с. 53, 59 "Работа над стихотворением"/нетрадиционные виды уроков/

8. Начальная школа №2 2000г. с. 28 "Учить читать трудно"

9. Начальная школа №4 1999г. с. 14 "Познавательный интерес"

10. Начальная школа №5 2000 г. с. 99 "Обучение чтению"

11. Начальная школа №6 2007 г. с. "Интерес чтению

12. Начальная школа №6 2007 г. с. 72 "Интерес к чтению"

13. Начальная школа №9 2000г. с. 80 "Работа с поэтическими тетрадями"

14. Папский В. О. "Азбука учебного труда" : 1988 г.

15. Светлова Н. Н "обучение детей чтению " Москва 1999г

16. Трембовальский Я. Л. , Черкалов И. В "Ваше слово, эрудиты !" : 1990 г.