Курсовая работа на тему: Закономерности поддержания здоровья, моделирование и достижение ЗОЖ

Введение

Поиск путей совершенствования качества подготовки специалистов заставляет пересматривать как содержание образования и обучения, так и технологию образовательного процесса. Разработка новых методов и приемов обучения, создание новых форм организации учебного процесса, применение принципиально новых средств обучения открывает возможности для внедрения научно-технического прогресса в новые технологии обучения.

Педагогическое мастерство учителя состоит в том, чтобы отобрать нужное содержание, применить оптимальные методы и средства обучения в соответствии с программой и поставленными образовательными задачами. Что же такое педтехнология

Педтехнология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств.

Академик в сказал: "Педагогическая технология - это инструментарий педагогического процесса"21, С. 25.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические характеристики современных педагогических технологий.

- Понятие педагогическая технология.

- Классификация педагогических технологий.

- Краткий обзор современных педагогических технологий.

- Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках ОБЖ.

- Особенности формирования личности безопасного типа.

- Сущность здоровьесберегающих технологий, применяемых в современной системе образования.

- Заключение.

- Литература.

Заключение

В условиях модернизации системы образования все более важное внимание уделяется внедрению новых, прогрессивных педагогических технологий. Среди известных современной педагогической науке технологий, на наш взгляд, особое место занимают здоровьесберегающие технологии, которые успешно внедряются в дошкольных образовательных учреждениях и школах Ставропольского края.

Важным слагаемым здоровьесберегающих технологий является формирование здорового образа жизни подрастающего поколения. Эта серьезная работа, как правило, осуществляется учителями на уроках физической культуры и ОБЖ.

На организм ребенка воздействует множество внешних факторов. Многие из них оказывают крайне отрицательное воздействие. К ним, прежде всего, стоит отнести: нарушение гигиенических требований режима дня, режима питания, учебного процесса; недостатки калорийности питания, неблагоприятные экологические факторы, вредные привычки, неблагополучная наследственность, низкий уровень медицинского обеспечения.

Список литературы

- Анцибор М.М. Активные формы и методы обучения.- Научно-методическое пособие. -Тула.

- Бершадский М.Е. В каких значениях используется понятие "технология" в педагогической литературе // Школьные технологии.

- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М: Педагогика.

- Боклагова С.Г. Здоровьесберегающие технологии на уроках.

- Естественнонаучного цикла.- Ставрополь.

- Доклад о состоянии здоровья детей в Российской Федерации (по.

- Итогам Всероссийской диспансеризации 2002 г.) // Медицинская газета.

- Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- М.: Издательский центр "Академия".

- Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы, методы, опыт применения / Под ред. М.М. Безруких, В.Д. Сонькина. - М.: ИВФ РАО.

- Колбанов В.В. Формирование здоровья детей в образовательном учреждении. Валеология: диагностика, средства практика обеспечения здоровьяя. Вып. 3. -