Дипломная работа на тему: Роль информационных технологий в повышении эффективности обучения математики

Введение

Интеграция информатики и математики в современной педагогике является главным направлением в повышении эффективности обучения в школе.

В дипломной работе рассмотрены теоретические и практические разработки по данной теме.

Анализ источников показал, что

1) методическая система обучения в современных условиях должна строиться на основе открытости и самоорганизации.

2) необходимость раскрепощения информационного пространства, перевода ученика в позицию субъекта информационной деятельности.

3) необходима более ранняя и углубленная информационная подготовка школьников, в связи низкой информационной компетентностью учителей, которая до сих пор не рассматривается как главный субъект информатизации образования.

4) Использование информационных технологий позволяет достичь свободы творчества участников педагогического процесса: ученика и учителя. Педагог учит, воспитывает, но и стимулирует ученика к развитию его задатков, развивает потребность к самостоятельной работе

Обзор передового методического опыта учителей математики позволили выделить полезные для учителей положения, по разным вопросам, например:

Методика использования программно-прикладных средств в обучении математики и информатики.

Педагогические требования к программно прикладным средствам

Педагогические цели использования программно-прикладных средств

Работа имела целью подготовить материал по методике интегрирования уроков математики с информатикой и другими дисциплинами с использованием межпредметных связей. Было найдено большое количество разработок. Мы их классифицировали по нескольким основаниям:

Осуществление связи с математикой в обучении физике

Связь математики с черчением

Связь информатики с геометрией

Считаем, что приведенный в дипломной работе материал будет полезен как начинающим учителям, так и опытным преподавателям математики, информатики и других дисциплин.

Оглавление

- Введение

- Роль информационных технологий в повышении эффективности обучения математики

- Понятие новой информационной технологии обучения математики

- Идея интеграции математики и информатики

- Проблемы и достижения информатизации

- Достижения информатизации

- Методика применения программных средств к интерактивным урокам

- Применение информационных технологий для повышения эффективности в обучении математики

- Требования к программно прикладным средствам

- Создание обучающих курсов в среде мультимедиа

- Основные направления интеграции школьного курса математики и информатики

- Отбор содержания учебного материала необходимого для электронного обучения математики и информатики в средней школе

- Обучающие траектории, содержащие элементы обучения электронного учебного издания по алгебре

- Проведение интегрированных уроков геометрии и информатики в начальной школе на примере серии уроков геометрия превращения квадрата

- Методическая разработка серий задач по информатике и математике

- Межпредметные интегрированные уроки

- Межпредметные связи в обучении предметам естественно-математического цикла

- Осуществление связи с математикой в обучении физике

- Связь математики с черчением

- Связь информатики с геометрией

- Практическое использование ППС в процессе обучения математики на примере программы Живая Геометрия Заключение

Заключение

1. Обзор и анализ методической литературы, работ ведущих специалистов в области методики в нашей стране и за рубежом, с учителями школ показывают, что основные направления использования компьютерных технологий в базовом курсе геометрии определены, верно. Они соответствуют современной тенденции гуманитаризации математического образования и его предметно-личностной ориентации.

. Организация факультативных занятий в школе по основам компьютерной геометрии способствует развитию интересов учащихся и самостоятельному изучению математики, повышает их общематематический и культурный уровень, служит идее реализации международных связей курсов математики, физики и информатики.