Дипломная работа на тему: Влияние личностных особенностей матери формирование стиля родительского отношения

Введение

Семейное воспитание - сложная система, которая имеет определённое содержание, направленное на развитие всех сторон личности ребёнка. В современной психологии придается большое значение стилю семейного отношения как характеристике ценностных ориентации, установок, эмоционального отношения родителей к ребенку, уровня родительской компетентности. Среди исследователей стилей семейного отношения отечественные психологи: А.В. Петровский, А.И. Захаров, И.М. Балинский, В.Н. Мясищев, Р.А. Зачепицкий, Т.В. Архиреева, Р. Белл, Т.В. Брагина, Е.Е. Ромицина, А.С. Спиваковская и др.и зарубежные: А. Адлер, Э. Фромм, Д. Боулби, С. Броди, И. Шефер и др.

Неэффективные стили родительского отношения приводят к нарушениям семейного воспитания, имеющим серьезные последствия для психического развития ребенка, формирования его характера, личности. В отечественной психологии разработкой этой проблемы занимались И.М. Балинский, И.А. Сикорский, Р.А. Зачепицкий, А.И. Захаров и др. и зарубежные исследователи А. Адлер, Б. Берельсон, Г. Стейнер, Л. Беньямин и др.

В качестве одной из главных детерминант стиля семейного отношения психологи выделяет особенности личности родителя. Стиль семейного отношения является своего рода реализацией личности, своеобразной характеристикой личности родителя. С особенностями личности родителей взаимосвязаны все факторы, которые оказывают влияние на формирование стиля родительского отношения, среди которых: умение строить взаимоотношения в семье, ролевое взаимодействие, ценностные ориентации, стереотипы поведения родителей, условия жизни, образование и т.д.

Цель работы - изучить факторы, формирующие стили родительского отношения.

Оглавление

- Введение

- Стили родительского отношения понятие и характеристика

- Личностные черты родителей, как основа формирования стиля родительского отношения

- Взаимосвязь факторов, формирующих стиль родительского отношения Заключение

- Список литературы

Заключение

В литературе описана достаточно обширная феноменология родительского отношения, стилей воспитания, а также их следствий - формирование индивидуально - характерологических особенностей ребенка в рамках нормального или отклоняющегося поведения. Тип родительского отношения характеризуется параметрами эмоциональных отношений, стилем общения и взаимодействия, степенью удовлетворения потребностей ребенка, особенностями родительского контроля и степенью последовательности в его реализации.

Список литературы

1. Архиреева Т.В. Родительские позиции как условия отношения к себе ребенка младшего школьного возраста: Автореф. дис. на соискание уч. степени канд. психол. наук.- М., 1990.- 19 с.

2. Белоусова И.В. Психологические проблемы современной российской семьи. - Нижний Тагил: НГСПА, 2005.

3. Боулби Д. Создание и разрушение эмоциональных связей. - М.: Академ. проект, 2004. - 232 с.

4. Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения.: Дис. … канд. псих. наук. - М., 1986. - 206 с.

5. Выготский Л.С., Вопросы детской психологии. - СПб.: СОЮЗ, 1997. - 347 с.

6. Гарбузов В.И. Нервные дети: советы врача. - Л.: Медицина, 1990. - 176 с.

7. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. - М.: Владос, 1997.

8. Захаров А.И., Неврозы у детей и психотерапия. - СПб.: Союз, 1998. - 336 с.

9. Лидерс А.Г., Спирева Е.Н. Стиль семейного воспитания и личностные особенности родителя.// Семейная психология и семейная терапия. - 2003. - № 1.

10. Можгинский Ю. Б. Агрессия подростка: эмоциональный и кризисный механизм. - СПб.: Питер, 1999

11. Обухова Л. Ф. Детская возрастная психология. - М.: Триволта, 1996.

12. Овчарова Р.В. Психология родительства. - М.: ACADEMIA, 2005. - 363 с.

13. Основы возрастно-психологического консультирования. / Под ред. А.Г. Лидерс, - М.: МГУ, 1990

14. Петровский В.А., Полевая М.В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений. // Психологический журнал. - 2000. - № 1. - с. 28 - 36.

15. Ситник А. П. Должность - методист // Методист, 2001.- № 1.- С. 11-14.

16. Славина Е.А. Родительские представления и установки: понятие, виды, структура // Семейная психология и семейная терапия. - 2001. - № 3.

17. Соколова Е.Т. Столин В.В., Варга А.Я. Психология развития ребенка и взаимоотношений родителей и детей как теоретическая основа консультативной практики // Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1989. - С. 16-37.

18. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Т.2. - М.: Апрель Пресс,ЭКСМО-Пресс, 2000 - 464 с.

19. Шапарь О. А. Детская психология. Теоретический и практический курс. - М.: Владос, 2001

20. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 1999. - 656 с.