Нужна такая же оригинальная работа под ваш вуз?

Напишем под вашу методичку и требования кафедры

Оригинальность от 75% по Антиплагиат.ВУЗ

Правки до сдачи — бесплатно

Оплата после проверки работы

Заказать от 1200 ₽

Дарим 200 руб.
на первый
заказ

Курсовая работа

Физическая культура и спорт

Курсовая работа на тему: Методы передачи двоичных сигналов. Искажение двоичных сигналов

7 стр. 3 источника архив 22.04 КБ

250 ₽

Заказать такую же под меня

Без регистрации
Файл на почту сразу после оплаты
7 стр.

Сделать похожую работу с помощником — от 1400 ₽

Страниц

Размер файла

22.04 КБ

Просмотров

Покупок

Возможны два метода передачи: последовательный и параллельный. Это можно проиллюстрировать следующим рисункомПоследовательное соединение: ключ замкнут, происходит передача 1, ключ разомкнут передача

Введение

Возможны два метода передачи: последовательный и параллельный. Это можно проиллюстрировать следующим рисунком

Последовательное соединение: ключ замкнут, происходит передача 1, ключ разомкнут передача 0.

Параллельное соединение: по своей линии передаётся свой разряд; при замкнутых ключах в линии постоянный ток.

На эти схемы не накладываются ограничения на момент начала и на длительность процессов. Такие схемы называются асинхронными.

В оконечных устройствах передача данных выполняется в параллельном коде, а передача в линиях связи осуществляется в последовательном коде. Для этого передатчик и приёмник содержит распределители - мультиплексоры. С их помощью на передающей стороне осуществляется поочерёдное подключение к линии элементов (ключей) на приемной стороне - поочередное подключение регистрирующих элементов.

Заключение

Изучение радиотехнических систем передачи информации начнем с рассмотрения общепринятых моделей, позволяющих, абстрагируясь от частных вопросов технической реализации конкретной системы, уяснить общие принципы и закономерности их построения.

Хотя эта модель и содержит основные элементы, присущие любой системе передачи информации, она может служить лишь простейшей иллюстрацией к описанию РТС ПИ, поскольку практически не отражает тех действий, которые должны выполняться (или могут выполняться) над информацией в процессе ее передачи от источника к потребителю.

Значительно более полной в этом смысле является модель системы передачи (и хранения) информации, которой мы и будем пользоваться в дальнейшем. Нужно отметить, что на самом деле проблемы, возникающие при передаче (причем не только с использованием радиоволн) и хранении информации (на оптических дисках, магнитных носителях и в памяти компьютеров) очень схожи, поэтому методы их решения и структура технических устройств также во многом идентичны.