Решение задач на тему: Обучения грамматике средствами информационных технологий уроках английского языка

Введение

Актуальность темы. В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Данная тема недостаточно разработана и является актуальной, поскольку в настоящее время идет активный процесс информатизации в области образования, который предполагает интенсивное внедрение и применение новых информационных технологий, использование всех средств коммуникаций, способствующих формированию интеллектуально развитой творческой личности, хорошо ориентирующейся в информационном пространстве, готовой к саморазвитию и применению этих знаний в будущей профессиональной деятельности. На современном этапе использование информационных технологий в учебном процессе очень актуально. Это способствует активизации познавательной деятельности учащихся, стимулирует и развивает когнитивные процессы: мышление, восприятие, память. Использование информационных технологий на уроках английского языка позволяет учащимся в яркой, интересной форме овладевать грамматическими навыками, закреплять материал в интересной форме, с использованием дисков, слайдов, видеороликов, что способствует чёткому восприятию материала по той или иной теме [19].

Степень разработанности проблемы. По мнению Е. С. Полат современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет-ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д. Т.Н. Галиулина в своей работе "Обучение иностранному языку с помощью новых информационных технологий" пишет, что компьютер - наиболее подходящий помощник в обучении грамматике с помощью информационных технологий. Так же в этой области работали следующие ученые: М.Н.Скаткин, И.Я.Лернер, В.Оконь, Н.А.Менчинская, М.А.Данилов, Ю.К.Бабанский, М.И.Махмутов, А.М.Матюшкин, А.В.Хуторской, Е.В. Ковалевская, В.Ф. Аитов и мн. др.

Цель работы: Изучение способов обучения грамматике с помощью информационных технологий.

Для решения поставленной цели используют следующие задачи:

. Определить роль информационных технологий в современном мире и образовании.

. Изучить понятие и виды грамматических навыков, определить их роль и место в изучении иностранных языков.

. Изучить дидактические требования к использованию информационных технологий в обучении английскому языку.

. Рассмотреть практические аспекты примеров информационных технологий в обучении английскому языку.

Объектом изучения является процесс обучения иностранному языку.

Предметом исследования является - дидактические возможности информационных технологий в обучении грамматике.

Практическая значимость данной работы состоит в том, что материалы исследования и выводы представляют интерес для изучения современного английского языка; могут послужить основой для спецкурсов и семинаров по данной теме и преподавания курсов "Теория обучения", "Практический курс иностранного языка", а так же непосредственно на уроках английского языка.

Структура работы. Работа состоит из: введения, двух глав, заключения, списка литературы. В первой главе рассматриваются информационные технологии и грамматические навыки, во второй главе практическое применение информационных технологий. Полный список использованной литературы включает 23 источников.

Оглавление

- Введение

- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ 1.1 Информационные технологии и их роль в современном мире и образовании

- Роль и место грамматических навыков в изучении иностранных языков ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

- Дидактические требования к использованию информационных технологий в обучении английскому языку

- Практическое применение информационных технологий в обучении грамматике ЗАКЛЮЧЕНИЕ

- Список литературы

Заключение

Изучив теоретическую литературу и применив полученные знания на практике, мы пришли к следующему заключению: Информационная технология - комплекс методов, способов и средств, реализующих функции сбора, хранения, обработки, передачи, отображения и доведения до пользователей информации с использованием выбранного комплекса технических средств. В информационной технологии предметом и продуктом труда есть сама информация. Информационные технологии и их внедрение в современное образование оказывают огромное влияние на образовательный процесс и занимают центральное место в процессе интеллектуализации общества, развития его системы образования. Это еще возможность хранить информацию, получать ее и использовать с целью повышения эффективности образовательного процесса. Они стимулируют так же интерес у обучающихся к грамматике

Список литературы

1.Азимов Э.Г.Иностранные языки в школе, интернет на уроках иностранного языка / Э.Г. Азимов // http://www.kontrolnaja.ru

2. Галишникова Е. М. Грамматические навыки. Виды навыков / Е.М. Галишникова - М., 2007.15 с.

3. Гершунский Б.С.Компьютеризация в сфере обучения: проблемы и перспективы / Б.С. Гершунский - М., 2006. 65с.

. Фадеева С.А. Информационные технологии в преподавании английского языка / С.А. Фадеева // http://www.dioo.ru/grammaticheskiy-navyik

. Витлин Ж.Л. Современные проблемы обучения грамматике ИЯ / Ж.Л. Витлин - М., 2000. 120 с.

6. Габай Т.В. Педагогическая психология / Т.В. Габай - М.: Академия, 2003. 240 с.

7. Кораблёв А. А. Информационно-телекоммуникационные технологии в образовательном процессе / А. А. Кораблёв - М., 2006. 39 с.

8. Куписевич Л.А.Основы общей дидактики / Л.А. Куписевич - М., 2005 162-166 с .

9. Лизенин С.М., Денисова "Грамматика в курсе интенсивного обучения английскому языку в средней школе"/ С.М. Лизенин, Л.Г. Денисова ИЯШ.-2000.-№5

10. Моисеева М.В. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе / М.В. Моисеева // <http://www.studfiles.ru>

. Образцов П.И. Дидактические требования к информационным технологи ям в образовательном процессе / П.И Образцов // http://window.edu.

. Свириденко С.С. Новые информационные технологии в современном мире / С.С. Свириденко // <http://www.readywork.ru>

. Сергеева О.Е. Формирование лексических и первичных грамматических умений в иностранном языке / О.Е.Сергеева - М., 2002. 52 с.

. Селецкий Д.Г. Понятие информационных технологий. Виды информационных технологий / Д.Г. Селецкий // <http://www.shkola.lv>

. Синегубова Н. М. Информационные технологии на уроках английского языка и требования ких использованию. / Н.М. Синегубова - М., - 2006. 44 с.

16. Степанов Н.А. Практическое использование информационных технологий на уроке иностранного языка/ Н.А. Степанов // http://sessia-shop.ru

17. Судаков А.В. Формирование информационно-образовательной среды / А.В Судаков - М., - 2006.49 с.

. Тевс Д.П., Подковырова В.Н., Апольских Е.И., , Афонина М.В. Использование современных информационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие / Д.П. Тевс, В. Н. Подковырова, Е. И. Апольских, М. В, Афонина - Барнаул: БГПУ, 2006

. Требунских Применение информационных технологий на уроках английского языка / П.В. Требунских // http://festival.1september.ru

20. Турмен С.И. Направления информационных технологий / С.И. Турмен // <http://sab-askerova.narod2.ru>

. Цехановский В.В. Виды информационных технологий, Информационные технологии / В.В Цехановский http://www.refmag.ru

. Шакирова Д.И. Роль информационных технологий в повышении качества знаний учащихся / Д.И. Шакирова // http://openclass.ru

23. Якушин А. С. Развитие информационной культуры школьников <http://www.ito.su/main.php?pid=26&fid=5657&PHPSESSID=gr8rjg9sgncot10701h9nrl6e1> / А.С Якушин //<http://ito.edu.ru/2010>