Дипломная работа на тему: Теоретический анализ рейтинговых оценок 1.1 Сущность, цели и значение рейтинга

Введение

Вступление России в единое европейское образовательное пространство в связи с подписанием Болонской Декларации объективно поставило проблему повышения качества образовательной деятельности в высших учебных заведениях. В этой связи перед руководителями вузов всерьез встает проблема повышения престижности своего учебного заведения, создания таких условий его "жизнедеятельности", которые бы гарантировали высокое качество образования выпускников. Небезынтересна и оценка ВУЗа со стороны, место, которое ему отводят внешние "потребители" выпускников в ряду учебных заведений родственного профиля.

Уровень образовательной деятельности каждого вуза в последнее время принято определять с помощью рейтинга. И поскольку вузы являются производителями нескольких видов продукции: услуг образовательного характера, научно-технической продукции, учебно-методической продукции, рейтинги, как правило, стремятся отразить разноплановые показатели. При этом составители рейтингов все же предпочитают делать упор на конкретном виде продукции.

Другие настаивают на приоритете в рейтингах оценки образовательных услуг, что на наш взгляд, является более верным, поскольку результатом деятельности вуза является качественно подготовленный специалист, способный исполнять свое профессиональное назначение. Поэтому образовательные услуги являются определяющими в деятельности того или иного ВУЗа. Из этого и следует исходить, определяя уровень его значимости.

Цель данной работы изучить рейтинговую оценку деятельности Тюменского Государственного Университета.

Для достижения цели необходимо решить ряд задач:

1. Раскрыть сущность, цели и значение рейтинга.

2. Определить необходимость и сущность рейтинговых оценок.

3. Описать методы и приемы рейтинговых оценок.

4. Изучить информированность преподавателей о внедрении и результатах рейтинговой оценки ВУЗов.

Таким образом, использование рейтинговой системы оценки эффективности образовательной деятельности высших учебных заведений, в том числе и университетов, является достаточно инновационным приемом, находится на этапе своего становления, требует творческого применения и активного внедрения в практику.

Оглавление

- Введение

- Теоретический анализ рейтинговых оценок 1.1 Сущность, цели и значение рейтинга

- Необходимость и сущность рейтинговых оценок

- Методы и приемы рейтинговых оценок Глава 2. Анализ рейтинговых оценок Тюменского государственного университета

- Информированность преподавателей о внедрении рейтинговой оценки ВУЗов

- Отношение преподавателей к рейтинговой оценке

- Информированность преподавателей о результатах оценки Заключение

- Список литературы

- Приложение

- Приложение

- Приложение

Список литературы

1. Безруких П.С., Ивашкевич В.Б., Кондраков Н.П. и др. "Базовая статистика для ВУЗов".

2. Грузинов В.П., Грибов В.Д. "Экономика сферы образования", Учеб. Пособие. 1999. - 311 с.

3. Драгилева Л. Маркетинговая информация как часть информационного обеспечения профессионального образования//II Всероссийская очно-заочная научно-практическая конференция "Информационные технологии в управлении и учебном процессе вуза - 2001".

4. Журнал ("Анализ современного образования")

5. Качалов В., Прудковский Б. По поводу оценки качества // Высшее образование в России. - 2003. - №2. - С. 56.

6. Крейнина М.Н. "Анализ качества образования в России. Методы оценки" - М.: ИКЦ "Дис", 1997.

7. Маркетинговые исследования рынка образовательных услуг в России//Менеджмент в России и за рубежом.- №4, 2003.

8. Новоселов И.Д. "Рейтинг и его значение" 2004. - 132 с.

9. Об основных положениях региональной политики в Российской федерации. Утв. Указом Президента Российской Федерации № 803 от 3 июня 1996 г.

10. Практика исследования рынка образовательных услуг//Практический маркетинг.- № 4, (74), 2003 г.

11. Региональная политика, направленная на снижение территориальных, экономических и социальных диспропорций в Российской Федерации: проект Концепции //Регион: экономика и социология. - М., 2004. - № 1.

12. Трушин А. На все 100 // Карьера. - 2005. - №3. - С. 73.

13. Филип Котлер. Основы маркетинга. М.: "Бизнес-книга", 1995.

14. Финансы и статистика, 1998. - 208 с.

15. Эванс Дж., Берман Б. Маркетинг. М., "Экономика", 1993.