Что такое степень изученности темы в курсовой работы?

Введение – один из основных элементов в структуре курсовой или дипломной работы. Именно тут «исследователь» старается обосновать, доказать актуальность исследования, указывает объект и предмет, дает определение целям и задачам, а также указывает степень изученности темы курсовой.

Данный раздел исследования студента демонстрирует, как хорошо студент знаком с теорией, хорошо ли он изучил существующую литературу и все научные источники для написания качественной курсовой работы. Поэтому важно разобраться в том, что из себя представляет данный раздел, что он должен включать и каких ошибок лучше избегать.

Лень читать?

Обратись к нашим экспертам
за помощью!

Получите отклики за 5 минут

Узнать стоимость

Особенности написания степени обоснованности темы

Чтобы иметь понимание того, что писать в данном разделе работы, необходимо разобраться с тем, что такое «степень изученности темы курсовой работы» и зачем необходимо уделить внимание ее описанию.

Что это такое и зачем нужно описывать обоснованность вопроса?

В этой части курсовой автор описывает основные методы, которые используются в учеными при изучении выбранного вопроса. Степень научной изученности темы курсовой, примеры которой можно найти в интернете, отображает:

• Как эволюционировало мнение ученых на заданный научный вопрос;
• Насколько исследователь разбирается в существующих теоретических данных и источниках по выбранной теме;
• Существуют ли некоторые противоречия, которые дают возможность говорить об актуальности выбранной темы. Речь идет о некотором обобщение выводов исследователей, которые до этого изучали эту же тему или проблему;
• Каких исследователей добавлять в описание степени изученности темы исследования.

Когда автор делает раздел, который посвящен изученности проблемы, у него часто возникает вопрос: каких ученых добавлять и какое количество. Не стоит перечислять весь перечень ученых использованных источников, но трех исследователей также будет мало. Достаточным для курсовой работы считается указание десяти фамилий, которые внесли наибольший вклад в изучение указанной темы или вопроса.

Перечислять их необходимо по хронологии, начиная с «первопроходцев», которые первые занялись работой над проблемой и постепенно перейти к современным исследователям. Также не рекомендуется описывать лишь отечественных или заграничных исследователей, нужно стараться придерживаться баланса.

Что входит в этот раздел?

Если говорить о том, как правильно написать этот раздел, то обязательно учитывайте следующее:

• При перечислении вопросов, которые будут изучаться, нужно указывать имена авторов, которые ранее изучала предложенную тему. Они могут касаться вопроса, как непосредственно, так и косвенно, главное, чтобы информация была изложена максимально понятно.
• Нужно пользоваться сноской в варианте, после указания инициалов ученого, и включать ссылку на относящуюся к вопросу работу.
• Упоминать исследователей, которые занимались изучением конкретного вопроса, нужно только в алфавитном порядке. Также следите за тем, чтобы перечень был достаточно емкий, но не очень длинный.
• Если предложенный вопрос не рассматривался в прошлом, то нужно указать это в тексте своего исследования. А точнее то, что источники по выбранному вопросу не существуют, потому что ранее не рассматривались.
• В степени изученности тему курсовой иди дипломной работы не должно быть «пропусков» и спорных моментов. Поэтому рекомендуется разделить этот раздел на нескольких подразделов, которые будут касаться проблемы в разные временные отрезки. Каждый пункт должен включать в себя ранние упоминания по изучаемому вопросу и постепенно переходить к более поздним исследованиям, заканчиваясь подведением итогов в нынешнее время.
• Если вопрос изучался заграничными авторами, то их нужно указать в отдельном перечне в конце исследования.

Соблюдая эти простые рекомендации, вам будет проще подготовить раздел и дать полноценное обоснование актуальности темы курсовой работы. Также можно ознакомиться с существующими примерами.

Уникальность – залог успеха

При написании текста исследования, следите за тем, не описываете ли вы информацию, с которой работали преподаватели вашего курса. В подобных работах можно найти для себя достаточно полезной информации, которая позволит поработать со степенью изученности выбранной темы курсовой и раскрыть ее в полной мере. Также рекомендуется использовать общие словосочетания, которые помогут подвести читателя к главным идеям и функциям, которые представляют собой базовые основания, подтверждающие потребность в их использовании.

Очень важно использовать не менее тридцати источников литературы, которые относятся к выбранной теме и олицетворяют собой раскрытие предложенного вопроса в исследовании автора.

Как оформляется степень изученности темы в курсовой?

У некоторые авторов бывают проблемы с оформлением данного раздела своей исследовательской работы. Недопустимо просто дать перечень ученых, лучше добавлять особые словосочетания и клише, которые характерные для научного стиля, например, «весомый вклад в решение проблемы внесли ...» или «в последние годы внимание вопросу уделяли такие исследователи, как ...». Подобного подхода нужно придерживаться при описании существующих пробелов, используя фразы по типу: «до сих пор не решено противоречие между ...». Таким образом, будет проще подвести читателей к основной мысли.

Основные ошибки при написании степени изученности исследования

При написании этого раздела, авторы часто допускают разнообразные ошибки, которые влияют на итоговую оценку. И вот, чего стоит избегать всем студентам:

• Список, в котором очень мало (около трех-пяти) или через чур много (больше пятнадцати) ученых;
• Указывать ученых, которые не касаются изучаемого вопроса или темы напрямую;
• Просто перечислить имена ученых, без описания их теорий и метод изучения проблемы;
• Указание исследователей, чьи работы не использовались при написании исследования;
• Отсутствие в списке современных авторов, которые занимались изучением темы.

Последняя ошибка встречается чаще остальных, ее совершают многие первокурсники, которые преимущественно опираются на исследования за период СССР и не используют современную научную литературу.

Когда приступать к написанию введения?

Несмотря на то что введение – это то, с чего начинается любая курсовая или дипломная работы, писать его лучше в самом конце, после того, как будет окончена основная часть работы. На это есть несколько причин

• Введение зависит именно от того, что описывается в основной части вашей работы. Если в момент написания исследования у студента менялся план, а введение было написано сразу, то его придется обновить перед сдачей куратору. А многие забывают это сделать.
• Введение и заключительная часть должны полностью соответствовать друг другу. Если введение сделать первым, а заключение в конце, есть вероятность, что между собой они будут несколько отличаться.
• Во введении важно указать, почему выбранный вопрос интересен и актуален. А обосновать новизну вопроса сложно, пока ты не разобрался в нем полностью, а только начинаешь исследование.

Чтобы раскрыть все основные пункты, понадобится не меньше двух страницы. Что касается объемов введения, то по стандарту – это около двух-четырех страницы. Если курсовая небольшая, около двадцати пяти страниц, можно ограничиться одной страничкой введения.

Описать степень изученности темы курсовой несложно, если тщательного подготовить необходимую литературу и следовать простым рекомендациям по написанию введения. Если же уделить вопросу недостаточно времени, текст курсовой, введение и заключение не будут соответствовать друг другу, а это серьезный недостаток!