Другое: Образовательные программы начальной школы

Задание 1.
Всем известно, что нет ни одного идеального УМК. С 2002 года я работаю по ОС
"Школа 2100" и считаю, что по учебнику русского языка Бунеева научить детей русскому
языку невозможно (материал разбросан, скомпонован непоследовательно), мне нравится
только работа с правилом. Чтобы научить ребенка русскому языку так, как хочется мне, я
использую дополнительно еще учебник русского языка Рамзаевой и справочное пособие
Узоровой. Согласна с теми коллегами, кто радуется возвращению Петерсон в УМК «Школа
2100». Вопрос выбора учебника для меня (и моих коллег по школе) остается открытым.
Образовательные стандарты четко определяют объем знаний, навыков и умений, которые
должен получить ребенок за 4 года, почему учитель не имеет право выбрать тот учебник,
который лучше поможет ему в достижении этой цели?
(Из письма учителя начальных классов).
Вопросы и задания:
1.Автор пишет, что нет ни одного идеального УМК. Согласны ли Вы с таким
утверждением?
Каким, на Ваш взгляд, должен быть «идеальный» учебно-методический комплекс для
начальной школы?
2. «... по учебнику русского языка Бунеева научить детей русскому языку
невозможно…». А как считаете Вы? Напишите аннотацию к этому учебнику.
3. « Образовательные стандарты четко определяют объем знаний, навыков и умений,
которые должен получить ребенок за 4 года, почему учитель не имеет право выбрать тот
учебник, который лучше поможет ему в достижении этой цели?». Обоснуйте Ваш ответ на
поставленный вопрос.
4. «... я использую дополнительно еще учебник русского языка Рамзаевой и справочное
пособие Узоровой». Выберите любой из этих учебников и напишите рецензию.
5. « Согласна с теми коллегами, кто радуется возвращению Петерсон в УМК “Школа
2100”».
Чем так нравится учителям, работающим в начальной школе, этот учебник? Напишите
свой отзыв о нём.
Задание 2.
Выбор УМК зависит не от набора учащихся, а от учителя, его наклонностей, порой
влюбленности в какую - то систему. Прекрасна система «Гармония», чудесен учебник по
математике Петерсон. Конечно, если бы можно было группировать учебники из разных
систем, но проблема заключается в том, что учебники приобретаются на средства,
выделенные школе. Поэтому, задача - научиться считать деньги и научить ученика.
(Мнение учителя начальных классов).
Вопросы и задания:
1. «Выбор УМК зависит не от набора учащихся, а от учителя, его наклонностей, порой
влюбленности в какую - то систему». Какой бы УМК выбрали Вы? Обоснуйте свой выбор.
2. « Прекрасна система «Гармония», чудесен учебник по математике Петерсон».
Согласны ли Вы с мнением автора? Чем, на Ваш взгляд, привлекла автора письма система
«Гармония»?
3. «Конечно, если бы можно было группировать учебники из разных систем...».
Составьте Ваш список учебников из разных систем по какому-либо учебному предмету.
Приведите основания выбора.
4. «...но проблема заключается в том, что учебники приобретаются на средства,
выделенные школе. Поэтому, задача - научиться считать деньги и научить ученик