Дипломная работа: Семантические особенности номинации лиц в педагогическом дискурсе (на материале "Учительской газеты"

НУЖНО НАПИСАТЬ 50 % 2 ГЛАВЫ! 1 глава - Теоретическая. Она уже написана ее я отправилю, чтоб потом составился список литературы.
" 2 глава - практическая. Здесь должен быть СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ. Нужно плавно связать ее с 1 главой (переход) . УЖЕ есть там собранный фактический материал из 26 номеров за первое полугодие 2015 года на сайте официальном Учительской газеты Получилась статистика: наиболее частотные номинации ( их будет 7) нужно расписывать отдельно: 1 место - УЧИТЕЛЬ с ним будут представлены много прилагательных, которые (разбиты на группы. мы увидим картину, что в положительной конотации эти слова используются чаще. Потом нужно поработать с этим словвом: найти определения в разных словарях: Даля, Ожегова, в словаре Пушкина и тд, сравнить их,

Такое нужно будет проделать со всеми 7-мью номинациями,

вывод в этой же главе: почему все-таки слово учитель больше всех раз повторяется? и почему другие выделяются отделньно, ведь учитель уже включает в себя и педагога и препода и тд)

Заключение по всей работе и список использованной литературы, оформленный по ГОСТ 7.1 - 2003 "Библиографическая запись.Библиографическое описание".

По сути нужно сделать только анализ, написать выводы и оформить по гост стандарту. Сделанные материалы отправлю автору