Курсовая работа на тему: Классическая школа. Субъективно-психологическая школа. Кембриджская школа

Введение

Известно, что многие представители экономической мысли внесли огромный вклад в развитие экономики как науки. Но не меньший вклад в развитие экономической науки внес и Альфред Маршалл.

Альфред Маршалл - один из ведущих представителей неоклассической школы, лидер " кембриджской школы" маржинализма. В своем основном труде " Принципы политической экономии" попытался примирить классическую и австрийскую (субъективно-психологическую) школы, трудовую теорию стоимости и теорию предельной полезности.

В данной курсовой работе преследуется цель исследовать какие основные положения классической и субъективно-психологической школ объединял Альфред Маршалл в своих учениях. Для этого будут рассмотрены основные положения классической и австрийской школ и то, как Альфред Маршалл объединял их положения , и на этой основе развил свои учения.

Оглавление

- Введение..3

- Классическая школа

- Субъективно-психологическая школа

- Кембриджская школа А.Маршалл

- Стоимость

- Классическая школа

- Субъективно-психологическая школа

- Кембриджская школа А.Маршалл

- Заработная плата, прибыль, рента

- Классическая школа

- Субъективно-психологическая школа

- Кембриджская школа А.Маршалл

- Вывод

- Источники.22

- Список дополнительной литературы

Список литературы

1.Маршалл А. Принципы политической экономии: В 3 т.- М., 1983-1984.

2.Рикардо Д. Сочинения: В 5 т.- М., 1955-1961

3.Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов.- М., 1962.