Реферат на тему: Характер. Структура характера. Акцентуация характера

Введение

Характер - это сложившийся и укрепившийся под влиянием жизненных воздействий и воспитания определенный стиль отношений и поведения человека.

Характер определенного человека отражает своеобразное сочетание потребностей, интересов, стремлений и целей, чувств и воли, которые проявляются путем избирательности его поведения, действий, а также, в отношениях и манере поведения.

В характере различают приоритетные качества, такие, как моральная воспитанность, полнота, цельность, определенность, сила и уравновешенность. Моральное воспитание дает понимание о человеке и со стороны его отношений, и формы поведения. Моральное воспитание это основное и социально ценное качеством характера. Полнотой характеризуются разносторонние интересы, стремления, разнообразие деятельности человека. Часть людей являются многосторонними, а другие отличаются узким мышлением, однобокостью и ограниченным развитием.

Характер образовывается в процессе постоянного общения индивида с окружающими его людьми, вследствие отражения складывающихся обстоятельств жизни и воспитания. От окружающих человека впечатлений и разнообразия деятельности людей зависят полнота и сила их характера.

Оглавление

- Введение

- Характер

- Структура характера

- Акцентуация характера

- Заключение

- Список литературы

Заключение

В заключение можно сделать следующие выводы. Во-первых, под характером понимается структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности. Статику характера определяет тип нервной деятельности, а его динамику - окружающая среда. Во-вторых, существует учение о характере, называемое характерология. Данное учение возникло ещё во времена Аристотеля и Платона. Учение о характере человека развивалось благодаря таким деятелям науки, как Иоганн Каспер, А. Делестр, Дж. Глайв и Э. Клери, Э. Кречмер, А. В.Петровский и др. В-третьих, в психологии выделяют несколько типов характера человека.

Характер не является застывшим образованием, он формируется на всем жизненном пути человека. Одновременно с этим, очевидно, что человек сам участвует в выработке своего характера, поскольку характер складывается в зависимости от мировоззрения, от убеждений и привычек нравственного поведения, которые он у себя вырабатывает, от дел и поступков, которые он совершает, - в зависимости от всей его сознательной деятельности, в которой характер, как сказано, не только проявляется, но и формируется.

В данной работе были рассмотрены наиболее значимые типологии характеров по Э. Кречмеру, по К. Леонарду, по А.Е. Личко, по Э.Фромму, по К. Юнгу. Все существующие концепции типов характера обладают одним весьма существенным недостатком. Каждый человек индивидуален и не всегда может быть отнесен к определенному типу. Зачастую, у одного и того же человека оказываются достаточно развитыми самые разные черты характера. Поэтому возникает вопрос, на который до сих пор нет удовлетворительного ответа: что делать с теми людьми, которые не вписываются в классификацию и не могут быть отнесены однозначно ни к одному из предложенных типов.

Характер - это многогранное явление, и вполне вероятно, что в ближайшее время появятся новые, более точные научно обоснованные типологии.

Список литературы

1. Ковалев А. Г. Психология личности, изд. 3. М., "Просвещение", 2010.

2. Кречмер Э. Строение тела и характер: Психология индивидуальных различий: Тексты. М.: Изд-во МГУ, 2008. с.219-247.

3. Левитов Н.Д. Психология характера. - М., 2009. - С. 18 - 26, 42 - 54.

4. Левитов Н. Д. Психология характера, изд. 3. М., "Просвещение", 2009

5. Маклаков А.Г.Общая психология: Учебник для вузов - СПб.: Питер, 2006. - 567-581 с.: ил. - (Серия "Учебник нового века").

6. Общая психология: Учебник/ Под ред. Тугушева Р.Х. и Гарбера Е.И. - М.: Изд-во Эксмо, 2006. - с 379-391.

7. Психология: Учебник для высш. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., стерео тип. - М.: Издательский центр Академия. Высшая школа, 2011. с. 457-459.

8. Страхов И.В. Психология характера. - Саратов, 2010. - С. 3 - 80.