Дипломная работа на тему: Урок физической культуры в школе: особенности подготовки и проведения

Введение

Актуальность. В настоящее время урок физической культуры, как целостный учебно-воспитательный процесс, в ряде некоторых школ в полной мере, к сожалению, не реализуется, а кое-где его даже вообще нет. Причины этому могут быть различные: от малого объема знаний учителя, халатного отношения к своему предмету до отсутствия специалиста вообще и д. р. Вопрос о плодотворном проведении урока физической культуры в каждой школе звучит злободневно.

От качества урока зависит очень многое, вплоть до состояния здоровья занимающихся (Велитченко В. К., 1993). И поэтому существует необходимость в тщательной и добросовестной подготовке к нему, а особенно к его организации и проведению. Урок физической культуры возлагает большую ответственность на учителя, как очень специфичный вид деятельности педагога, и требует особого внимания к себе (Холодов Ж. К., Кузнецов В. С., 2002 и д. р.).

Объект исследования: процесс организации и проведения урока физической культуры в школе.

Предмет исследования: урок физической культуры как учебно-воспитательный процесс в современной школе.

Цель работы: совершенствование методики подготовки и проведения урока физической культуры.

Задачи работы:

1. Выявить сущность урока физической культуры как учебно-воспитательного процесса.

2. Изучить основные пути повышения интереса школьников к урокам физической культуры.

3. Наметить основные этапы в подготовке и проведении урока физической культуры в школе.

Основной метод нашего исследования - метод изучения и анализ литературных источников.

Гипотеза: предполагается, что благодаря ответственному отношению к уроку физической культуры и тщательной подготовки к нему, позволит учителю более успешно и плодотворно провести урок ФК в школе.

Оглавление

- Введение

- Теоретические и методические основы урока ФК в школе как учебно-воспитательного процесса 1.1 Основные компоненты и закономерности учебно-воспитательного процесса

- Урок как основная форма учебно-воспитательной работы в современной школе

- Современные требования к уроку ФК в школе

- Задачи урока физической культуры

- Структура урока физической культуры Глава 2. Психологические основы обучения на уроках физической культуры в школе

- Интерес к физической культуре как фактор, повышающий активность школьников

- Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры

- Дидактические принципы Глава 3. Практические аспекты организации и проведения современного урока ФК в школе

- Подготовка учителя к уроку

- Физическая нагрузка на уроке

- Плотность урока

- Методика проведения отдельных этапов урока физической культуры в школе Выводы

- Список литературы

Список литературы

1) Велитченко В.К. Физкультура без травм. - М.: "Просвещение", 1993. - 128 с.

2) Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 288 с.

3) Железняк Ю.Д., Петров В.К. Основы научной методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: издательский центр "Академия", 2002. - 264 с.

4) Качашкин В.М. Методика физического воспитания: Учеб. пособие для учащихся школьных пед. Училищ. - 5-е изд., доп. - М.: "Просвещение", 1980. - 304 с. Ил.

5) Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры: учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

6) Методические указания по библиографическому оформлению научно-исследовательских работ. - Пенза 1988. - 21 с.

7) Основы теории и методики физической культуры: Учебник для техникумов физической культуры/. Под ред. А.А. Гужаловского. - М.: Издание Физкультура и спорт, 1986. - 352 с.

8) Петров П.К. Физическая культура. Курсовые и выпускные квалификационные работы. - М.: Издательский центр "ВЛАДОС - ПРЕСС", 2002. - 112 с.

9) Сборник инструктивно-методических материалов по физическому воспитанию: Пособие для учителя/.Сост. В.П. Богословский. - М.: "Просвещение", 1984. - 144 с.

10) Селиванов В. С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений/ Под ред. В. А. Сластенина. - 3-изд. исп. - М.: Издательский центр "Академия", 2004. - 336 с.

11) Сидоров А. А., Прохорова М. В., Синюхин Б. Д. Педагогика: Учеб. для студ., асп., преп. и тренеров по дисц. "Физ. Культура" - М.: "Терра - Спорт", 2000. - 272 с., ил.

12) Теория и методика физического воспитания: учебник для студентов факультета физической культуры педагогических институтов/. Под ред. Б.А. Ашмарина. М.: "Просвещение", 1990. - 287 с.

13) Теория и методика физического воспитания: Учебное пособие для студентов факультета физического воспитания педагогических институтов/ Под ред. Б.А. Ашмарина. - М.: "Просвещение", 1979. - 360 с.

14) Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, 2-е издание. М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 480 с.

15) Эхо Ю. Практическое руководство для тех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные работы, доклады, рефераты, диссертации: Успех без минимальных проблем. - М.: Издательство "Металур". 1996. - 112 с.