Магистерская диссертация на тему: Использование комнатных растений уроках биологии в процессе изучения развития органического мира,

Введение

Российская общеобразовательная школа призвана не только вооружить учащихся глубокими, прочными знаниями основ наук, но и обеспечить морально-политическими качествами, культурой труда и поведения. Большое значение в формировании всесторонне развитой личности имеет школьный курс биологии.

Эффективность обучения биологии в значительной степени связана с методикой проведения занятий в школе, организацией учебно-познавательной деятельности учащихся и возбуждением у них интереса к изучаемым вопросам.

Биология - наука о жизни, поэтому и задача учителя - помочь учащимся воспринимать школьный курс биологии как раскрытие и познание тайн живой природы. Каждый учитель стремится, чтобы его занятия не только были интересными и обогащающими учащихся знаниями, но и развивали их умственные и творческие способности. Достичь этого можно лишь при правильной организации познавательной деятельности учащихся. Специфической особенностью преподавания биологии является широкое использование натуральной наглядности, постановка опытов и наблюдений за живыми организмами. Умелое использование натуральных объектов в сочетании с другими средствами обучения, организация самостоятельной работы учащихся с живыми растениями на уроках и во внеурочное время играют важную роль в решении учебно-воспитательных задач.

Комнатные растения широко используются как демонстрационный материал для постановки опытов и наблюдений практически во всех темах ботаники, общей биологии, а также при изучении некоторых вопросов зоологии и анатомии, физиологии и гигиены человека. На уроках комнатные растения могут быть использованы при изучении строения растений, приспособления организмов к среде обитания, взаимосвязи строения и функции и др. Как правило, большинство опытов с комнатными растениями требуют длительного времени, на уроке обычно опыт закладывается и демонстрируются его результаты, а наблюдения за ходом опыта учащиеся проводят во внеурочное время.

Объект исследования - методика преподавания биологии.

Предмет исследования - использование комнатных растений в процессе преподавания биологии.

Цель исследования - изучить особенности использования комнатных растений в процессе преподавания биологии.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

. Дать общую характеристику использования комнатных растений на уроках биологии.

. Рассмотреть применение комнатных растений в процессе изучения развития органического мира.

. Проанализировать возможность использования комнатных растений в процессе изучения закономерностей размножения и развития организмов.

. Рассмотреть применение комнатных растений в процессе изучения наследственности и изменчивости растений.

. Выявить возможность использования комнатных растений при изучении темы: "Селекция растений, животных и микроорганизмов".

. Рассмотреть возможность использования комнатных растений при изучении основ экологии.

Оглавление

- Введение

- Использование комнатных растений на уроках биологии в процессе изучения развития органического мира, размножения и эволюции организмов 1.1 Общая характеристика использования комнатных растений на уроках биологии

- Изучение особенностей развития органического мира

- Изучение закономерностей размножения и развития организмов Глава 2 Использование комнатных растений на уроках биологии в процессе изучения их наследственности, изменчивости, селекции

- Изучение основных закономерностей наследственности и изменчивости растений

- Изучение темы Селекция растений, животных и микроорганизмов

- Использование комнатных растений при изучении основ экологии Заключение

- Список литературы

Список литературы

1. Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. 4-е изд. - М.: Просвещение, 1983. - 383с.

. Гаджиева И.Х. Методы преподавания биологии. - Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2001. - 325с.

. Горощенко В.П., Степанов И.А. Методика преподавания природоведения: Учеб пособие для учащихся пед. уч-щ. - М.: Просвещение, 1984. - 159с.

. Жоголева В.Г., Приходько С.Н. Цветы. Комнатные растения и дикорастущие кустарники. - Киев: Урожай, 1981. - 410с.

. Зверев И.Д., Мягкова А.Н. Общая методика преподавания биологии. - М.: Просвещение, 1985. - 191с.

. Клинковская Н.И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе. - М.: Просвещение, 1986. - 143с.

. Нога Г.С. Опыты и наблюдения над растениями. - М.: Просвещение, 1983. - 340с.

. Пономарева И.Н. и др. Общая методика преподавания биологии. - М. Академия, 2003. - 358с.

. Тетюрев В.А. Методика эксперимента по физиологии растений. - М.: Просвещение, 1980. - 387с.

. Хрестоматия по методике преподавания биологии / Сост.: И.Д. Карцева, Л.С. Шубкина. 2-е изд. перераб. - М.: Просвещение, 1984. - 288с.