Решение задач на тему: Алгоритмизация. Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов Заключение

Введение

С появлением ЭВМ появилась необходимость интенсифицировать потоки информации человек - компьютер - человек. Но для повышения эффективности применения человеком компьютера как инструмента нужны общая мысль, общие понятия. Простые алгоритмы типа деления столбиком известны каждому школьнику из курса математики, и, казалось бы, нет более знакомой вещи в математике, чем алгоритмы. С появлением науки Информатики появился новый метод - алгоритмизация - процесс составления алгоритмов решения задачи.

Алгоритмический стиль мышления позволяет связать воедино функционирование информации в конкретной среде с требованиями её машинной обработки. Алгоритмическое мышление помогает формировать навыки:

уметь планировать структуру действий, необходимых для достижения заданной цели при помощи фиксированного набора средств;

строить информационные структуры для описания объектов и средств;

организовывать поиск информации, необходимой для решения поставленной задачи;

правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме и правильно принимать текстовое сообщение;

своевременно обращаться к ЭВМ при решении задач из любой области;

формировать навыки анализа информации, умение структурировать ее.

Развитие системного, логического мышления школьников, привитие навыков оперирования формальными понятиями и объектами, характерными для углублённого взаимодействия с компьютером - развитие алгоритмического стиля мышления - должно быть обеспечено школьным образованием.

Вышесказанное обосновывает актуальность данной темы.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. Общий объем работы составляет 13 страниц.

Оглавление

- Введение

- Алгоритмизация

- Понятие алгоритма и его свойства

- Исполнитель алгоритмов Заключение

- Список использованной литературы

Список литературы

1. Алгоритм. Способы описания алгоритма. Учебно-методическое пособие для учителей информатики / Сост. Е.А.Пархоменко, Ю.В.Сюбаева - Коломна: Лицей, 2005. - 33 с.

2. Голицына О.Л. Основы алгоритмизации и программирования: Учеб. Пособие / О.Л.Голицына, И.И.Попов. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 432 с.

3. Кузнецов А.А. Основы информатики. Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений / А.А.Кузнецов, Н.В.Апатова. - М.: Дрофа, 2000. - 176 с.

4. Кушнеренко А.Г. Основы информатики и ВТ: Учеб. для 10-11 кл. - 4-е изд. / А.Г.Кушнеренко и др. - М: Просвещение, 1996. - 224 с.

5. Математика становится машиной по производству открытий" в статье Р.Коллинза "Наука быстрых открытий как результат скрещения интеллектуальных сетей" // Философия науки. - 2002. - №2. - С.3-26.

6. Методика преподавания информатики: Учебное пособие для студ. пед. вузов / М.П.Лапчик, И.Г.Семакин; под общей редакцией М.П.Лапчика. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 125 с.

7. Семакин И.Г. Основы программирования: Учебник для среднего профессионального образования / И.Г.Семакин, А.П.Шестаков. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. - 432 с.