Решение задач на тему: Определение воображения. Воображение как отражение действительности

Оглавление

- Определение воображения

- Воображение как отражение действительности

- Воображение и чувственный образ

- Чувственное отражение и воображение

- Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов

- Связь воображения с чувственным и рациональным познанием

- Воображение в научном познании мира

- Воображение как средство научного открытия

- Воображение как способность к открытию

- Воображение и постановка задачи

- Воображение как способ получения нового знания

- Воображение и гипотеза. Роль аналогии в построении гипотезы

- Воображение как форма преобразования знания

- Воображение и наглядное моделирование

- Понятие модели. Типы моделей

- Воображаемая модель и воображаемое представление

- Воображаемые модели и символы

- Воображаемые модели и идеализация

- Воображаемые модели как форма научного познания

- Воображение и мысленный эксперимент

- Мысленный эксперимент и творческое воображение

- Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания

- Логическая структура мысленного эксперимента

- Мысленный эксперимент и наглядное моделирование

- Мысленный эксперимент как объективный метод исследования

- Заключение 30

- Литература 32

- Определение воображения

Заключение

Объектом нашего исследования было воображение. Мы стремились выявить его место и роль в структуре познания. Анализ воображения связан с трудностями, обусловленными его своеобразием, так как оно переплетается со всеми видами познания.

Воображение есть способность субъекта продуцировать новые образы. Оно рождается из потребностей соотносить непосредственно доступное человеку с тем, что прямо ему не дано. Основания для возникновения и развития воображения раскрываются при анализе процесса целеполагания. Выдвижение целей, целеполагание и воображение взаимосвязаны. Прежде чем создать что-либо, субъект предваряет результат идеально в виде плана. В цели зафиксировано значение создаваемого. Воображение формируется как познавательная деятельность, позволяющая субъекту осуществлять целеполагание.

Действительная природа воображения понимается как форма отражения действительности. Воображение - это образ предметов и явлений, которые ранее частично или полностью не воспринимались человеком. Основная его функция состоит в преобразовании опыта в соответствии с целями, задачами и потребностями человека. Характерная черта воображения состоит в том, что оно является процессом сознательным в своей основе, протекающим при активной деятельности субъекта и подчиненным осознаваемой задаче - научной, художественной, практической. Чтобы воображение не превратилось в бесплодную игру ума, необходимо соблюдение субъектом ряда ограничительных условий.

В самом широком смысле воображение можно определить как процесс преобразования наглядных образов на основе логических понятий и формирования образов ранее частично или полностью не воспринимавшихся явлений. Особенность структуры воображения состоит в том, что в нем обязательно имеет место органическое единство чувственного и логического моментов. Поскольку функции воображения состоят в конструировании идеального объекта, оно (воображение) включает в себя логическую деятельность. Воображение существует в связи с наглядным образом при ведущей роли мышления, которое рассматривается как программа, определяющая течение процесса преобразования наглядного образа.

Воображение выступает как познавательная деятельность, осуществляемая на основе мысленной программы, фиксирующей цели и задачи субъекта и позволяющей формировать как наглядные образы, так и понятия посредством синтеза чувственного и логического.

Деятельность воображения связана проблемной ситуацией. Ее разрешение состоит в создании некоторого предвосхищения искомого решения путем построения гипотез, планов. Важные функции принадлежат здесь воображению, выступающему средствам формирования нового знания.

Роль воображения в процессе творческого познания можно определить как один из способов использования имеющихся у человека знаний для получения новых знаний, как перенос знаний с одной области на другую. Эти эвристические функции воображения исследуются в работе на ряде процедур научного познания: гипотезе, наглядном моделировании, умственном эксперименте.

Список литературы

1. Брушлинский А.В. Воображение и познание. // Вопросы философии. - 1967. - №11.

2. Бунге М. Интуиция и наука. - М., 1967

3. Вальт Л.О. Мысленный эксперимент. - Тарту, 1962

4. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М., 1950

5. Горский Д.П. Вопросы абстракции и образование понятий. - М., 1961

6. Горнфельд А.Г. Пути творчества. - Пг., 1922

7. Гурова Л.Л. Воображение // Философская энциклопедия. - М., 1960. - Т. 1

8. Игнатьев Е.И. О некоторых особенностях изучения представлений и воображения. - М., 1956

9. Ильенков Э.В. Об эстетической природе фантазии // Вопросы эстетики. - М., 1964. - Вып. 6.

10. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - М., 1979

11. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. - М., 1989

12. Левинсон-Лессинг Ф.Ю. Роль фантазии в научном творчестве. - Пг., 1923

13. Лорка Ф. Об искусстве. - М., 1971

14. Михайлова И.Б. Чувственное отражение в современном научном познании. - М., 1972

15. Пармон Э.А. Роль фантазии в научном познании. - М., 1984

16. Рубинштейн С.Л. Воображение. Основы общей психологии. - М., 1940

17. Славин А.В. Наглядный образ в структуре познания. - М., 1972

18. Фейнман Р. Характер физических законов. - М., 1968

19. Штофф В.А Моделирование и философия. - М., 1966

20. Koestler А. The Act оf Creation. Hutchinson С. London, 1969