Дипломная работа на тему: Теоретические аспекты мотивации. Содержание мотивации. Мотивационные стратегии и методы

Введение

При осознании потребностей у человека возникает желание их удовлетворить, а следовательно, интерес к тому, что позволит это сделать. Однако интересы могут повлиять на поведение людей, стать его мотивами только в случае реальной возможности их осуществить. Мотивы, формирующиеся у человека под влиянием множества обстоятельств, "включаются" под влиянием стимулов. Стимулы могут быть внутренними и внешними.

На основе внутренней мотивации люди действуют спокойнее, быстрее, добросовестнее, тратят меньше сил, лучше усваивают задания и знания. Но внутренне побуждение к действию является результатом взаимодействия сложной совокупности потребностей, которые постепенно меняются, и, чтобы мотивировать, руководитель должен определить эти потребности и найти способ их удовлетворения.

Добиться желаемого поведения можно двумя путями: подобрать человека с заданным уровнем внутренней мотивации или воспользоваться внешней.

Соотношение различных мотивов, влияющих на поведение людей, образует его мотивационную структуру; последняя достаточно стабильна, но поддается целенаправленному формированию, например, в процессе воспитания. У каждого человека она индивидуальна и обусловливается множеством факторов: уровнем благосостояния, социальным статусом, квалификацией, должностью, ценностями и проч.

Для успешного руководства людьми каждый менеджер должен хотя бы в общих чертах представлять, чего хотят и чего не хотят его подчиненные, каковы основные мотивы их поведения, в каком соотношении они находятся, как можно воздействовать на них и каких результатов при этом ожидать. Исходя из этого, он либо изменяет мотивационную структуру их поведения, развивая желательные мотивы и ослабляя нежелательные, либо осуществляет прямое стимулирование их действий.

В то же время необходимо отметить, что между мотивацией и конечным результатом деятельности человека нет однозначной связи, поскольку здесь вмешивается много случайных или субъективных факторов, таких, например, как способности, настроение в данный момент, понимание ситуации, влияние третьих лиц.

Цель работы заключается в анализе существующих методов мотивации и разработке эффективных методов мотивации преподавателей среднего профессионального образования.

Задачи данной работы:

1. дать определение понятию "мотивация";

2. рассмотреть формы и методы мотивации;

3. показать какие сейчас существуют материальные и неэкономические способы мотивации.

4. разработать рекомендации по усовершенствованию процесса мотивации персонала.

Оглавление

- Введение

- Теоретические аспекты мотивации

- Содержание мотивации. Мотивационные стратегии и методы

- Материальные способы мотивации

- Неэкономические способы мотивации

- Анализ системы мотивации в СИБИРСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ колледже спк

- Характеристика ФГОУ СПО СПК

- Совершенствование системы мотивации труда ФГОУ СПО СПК Заключение

- Список литературы

Список литературы

1. Арутюнов В.В., Волковыский И.В., Кадария Ф.Д., Шепелев Е.М. Управление персоналом. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 448 с.;

2. Веснин В.Р. Менеджмент персонала. - М.: Элит-2000, 2003. - 304 с.;

3. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. - М.: Юристъ, 1998. - 496 с.;+

4. Егоршин А.П. Управление персоналом. - Н. Новгород: НИМБ, 2001. - 720 с.;

5. Зинченко Г.П. Социология управления. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 384 с.;

6. История и современные проблемы управления персоналом. / Под ред. Данилова В.И. - СПб.: Издательство СЗАГС, 2004. - 234с.;

7. Розанова В.А. Психология управления. - М.: Управление персоналом, 2003. - 416 с.;

8. Самоукина Н.В. Управление персоналом. - СПб: Питер, 2003. - 236с.;

9. Управление персоналом. / Под ред. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л.. - М.: ЮНИТИ, 1998. - 423 с.;

10. Управление персоналом организации / Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: Инфра-М, 1997. - 512 с.