Курсовая работа на тему: Особенности образовательных стандартов школы

Введение

Главная задача начальной школы - сохранить природную детскую любознательность и преобразовать ее в осознанное желание и умение учиться.

В наш век главное, чему нужно научить - это правильно обращаться с информацией. Именно поэтому в начальной школе важно научить ребенка:

- задавать правильные вопросы,

- собирать, анализировать, обрабатывать информацию и

- выдвигать на ее основании собственные гипотезы,

- делать выводы.

Все эти навыки будут остро необходимы в дальнейшем. Образование, полученное ребенком в начальной школе, послужит прочным фундаментом для обучения в будущем.

Оглавление

- Введение..3

- Модель базовой школы с филиалами

- Особенности образовательных стандартов школы

- Выводы.21

- Список литературы.22

Заключение

Появление проектных задач в образовательном процессе требует от педагога пересмотра своих подходов к разработке рабочих образовательных программ (календарно-тематического планирования), определению в них места для решения проектных задач, поиску эффективных методов и форм работы, позволяющих высвободить необходимые временные ресурсы.

Таким образом проектная деятельность, в частности, система проектных задач будучи основной структурной единицей процесса обучения, будет способствовать:

- обеспечению целостности педагогического процесса, осуществлению в единстве разностороннего развития, обучения и воспитания учащихся;

- развитию творческих способностей и активности учащихся;

- формированию проектного мировоззрения и мышления, обеспечению межпредметных связей в обучении;

- адаптации к современным социально-экономическим условиям жизни;

- формированию познавательных мотивов учения, так как учащиеся видят конечный результат своей деятельности, который возвеличивает их в собственных глазах и вызывает желание учиться и совершенствовать свои знания, умения и личностные качества [3].

Метод проекта актуален и очень эффективен. Он дает школьнику возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного образования.

Список литературы

1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: От действия к мысли. Пособие для учителя/ Под ред. А.Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2008.

2. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: Пособие для учителя. - М., 2008. - 192 с.

3. Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников / Кн. для учителя начальных классов. - М.: Вентана-Графф, 2002.

4. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя/ Под ред. А.Б. Воронцова. - М.: Просвещение, 2010. - 176 с.