Докторская диссертация на тему: Дошкольное детство является одной из иболее теоретически разработанных и экспериментально

Введение

Дошкольное детство является одной из наиболее теоретически разработанных и экспериментально разработанных областей. Здесь существуют сложившиеся традиции, как в зарубежных, так и в отечественных исследованиях по изучению проблематики начальных этапов онтогенеза развития человека (Ж. Пиаже, М. Мид, З. Фрейд, Э. Эриксон, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, М.И. Лисина и др.). Однако, парадоксальность ситуации состоит в том, что общение ребенка со взрослым, как правило, рассматривается в рамках изучения "детско-родительских отношений". Что является существенной недостаточностью освещения вопроса. Это только одна из позиций "общественного взрослого". Не менее значимы и важны отношения с другой позицией "общественного взрослого": воспитателем. Но, последние десятилетия практически не дают нам работ по изуче6нию матрицы отношений "воспитатель детского сада - ребенок". Однако, именно здесь взрослый занимает совершенно особую позицию. Следующий важный момент: практически нет работ, изучающих воспитателей детских садов как особой социально-профессиональной группы. Таким образом, несмотря на декларации о значимости сферы дошкольного воспитания и постоянные "подчеркивания" в различных концепциях по дошкольному воспитанию роли педагога, воспитатели находятся на периферии изучения. Таким образом, данная тема исследования является особо актуальной.

Цель работы - анализ состояния и перспектив развития дошкольного образования в Красноярском крае.

Задачи:

Провести анализ современного состояния дошкольного образования системе образования Красноярского края;

Выявить проблемы дошкольного образования;

Обозначить перспективы развития в г.Зеленогорске Красноярского края.

Работа состоит из введения, основной части, заключения, списка использованных источников и приложений. Общий объем работы 20 страниц.

Оглавление

- Введение

- Основные показатели в системы дошкольного образования в Красноярском крае

- Анализ и перспективы развития дошкольного образования в г. Зеленогорске Красноярского края

- Состояние дошкольного образования в г. Зеленогорске Красноярского края

- Перспективные направления развития системы детского дошкольного образования в г. Зеленогосрке Заключение

- Список использованных источников

Список литературы

1. Абанкина И.В., Абанкин Д.А., Башкина Г.В. и др. Межбюджетные отношения в российском образовании: проблемы модернизации. М.: ГУ-ВШЭ, 2002.

2. Абанкина И.В., Абанкина Т.В., Белов Н.В. и др. Бюджетное финансирование образования//Мониторинг экономики образования: Информационный бюллетень. М.: ГУ-ВШЭ, 2005,№4.

3. Галицкий Е.Б., Левин М.И. Коррупция в системе образования//Мониторинг экономикиобразования: Информационный бюллетень. М.: ГУ-ВШЭ, 2004, №4.

4. Городская целевая Программа "Развитие дошкольного образования города Красноярска".

5. Детское дошкольное образование: экономический аспект. Информационный бюллетень. - М.: ГУ-ВШЭ, 2005. - 36 с.

6. Ключевые направления и среднесрочные цели системы образования, задачи на 2008-2009 учебный год в контексте актуальных задач современной модели общего образования ("модель 2020") / Доклад министра образования и науки Красноярского края на августовском совещании работников общего образования Красноярского края. - Красноярск, 2008. - 30 с.

7. Логинов Д.А., Петренко Е.С., Петренко К.В. Стратегии семей в сфере образования // Мониторинг экономики образования: Информационный бюллетень. М.: ГУ-ВШЭ, 2004,№2.

8. Образование в Российской Федерации. Статистический ежегодник. М.: ГУ-ВШЭ, 2007, 2008.

9. Савицкая Е.В. Некоторые итоги исследования системы детского дошкольного образования//Вопросы образования, 2004, №4.

10. Социологическое обследование семей дошкольников и персонала дошкольных образовательных учреждений по проблематике удовлетворенности системой дошкольного образования (2008)