Решение задач на тему: Исторические взгляды семейный брак. Семья и брак в процессе исторического развития - эволюция

Введение

Данная тема является актуальной на сегодня. Цель работы выяснить причины раннего брака и материнства, рассмотреть поставленные задачи.

Во все времена человек мыслил семью как свое маленькое земное счастье. Во все века, независимо от социально-экономических условий и государственных режимов именно семья являлась основой общества. А лучше сказать, семья и есть самое первоначальное общество, где формируются духовные начала и основы нравственности каждой конкретной личности.

В семье человек получает истинное и существенное воспитание и начинает развивать в себе правильное представление о нравственной жизни в целом. По большому счету, моральное и физическое благосостояние нации и государства прямо пропорционально относится и всецело находится в зависимости от наличия и уровня нравственных идей и их реализации в семье. Пугающей представляется сексуальная неграмотность молодежи на фоне широкого распространения информации эротического и сексологического содержания. Сексуальные отношения молодых людей, часто еще не достигших совершеннолетия становятся чем-то обыденным. Но элементарные правила половой гигиены, предохранения в основном не обсуждаются внутри семьи. Ранняя беременность, которая пагубно влияет на физически и психически неподготовленных девочек, заболевания СПИДом другими венерическими болезнями, вот результат такой неграмотности. Многие матери отказываются от своих детей. В основном как отмечает статистика это девушки от 15 до 19 лет. Часто, отмечают специалисты, на юных матерей оказывают давление родители, они же настаивают на прерывании беременности. Вот почему большое значение имеют нравственные нормы, которые закладываются в семье будущей матери. Полноценно развиваться и осваивать окружающий мир ребенок может только вместе с любящей матерью, а если эта самая важная для младенца связь прервана с рождения, то человек просто теряет опору в жизни.

Наркомания, пьянство, отказ от своих детей и престарелых родителей, другие общественные пороки повергают семью поистине в бедственное состояние. Сохранение этих разрушительных процессов в обществе и семье ставит под вопрос перспективу сохранения русского народа.

То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.

Оглавление

- Введение 3

- Исторические взгляды на семейный брак

- Семья и брак в процессе исторического развития - эволюция семейно-брачных отношений

- Европейский брак в средневековье и Возрождение

- Семья в библейские времена

- Сущность, структура и функции современной семьи. Проблемы современной семьи

- Взаимосвязь функций семьи

- Проблемы современной семьи

- Причины и последствия раннего брака и материнства

- Последствия раннего материнства и отцовства

- Социальная работа по профилактике раннего брака и материнства

- Заключение. 29

- Список литературы. 31

Заключение

Итак, семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Чем выше культура семьи, следовательно, тем выше культура всего общества. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, а в частности воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети. Будет ли это общество, построенное на принципах добра и справедливости или же наоборот? В этом случае очень важно общение в семье. Ведь общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка, члена общества. И поэтому в семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является - уважение другого.

Последствиями дурного общения в семье могут быть конфликты и разводы, которые наносят большой социальный вред обществу. Чем меньше разводов в семьях, тем здоровее общество.

Особенно велика роль планирования семьи в снижении детской смертности благодаря увеличению интервалов между родами, профилактике невынашивания беременности, улучшению условий жизни беременных женщин. Чрезвычайно важное значение имеет работа по планированию семьи в сохранении здоровья подростков. Она включает в себя предоставление информации о вреде раннего начала половой жизни, риска наступления беременности, особенностях исходов родов и абортов, обеспечение контрацептивами, анонимность услуг. Опыт показывает, что хорошо поставленная работа по планированию семьи с подростками приводит к снижению показателей материнской заболеваемости и смертности, профилактике искусственных абортов, предупреждению заболеваний, связанных с ранним началом половой жизни, профилактике СПИДа и венерических заболеваний.

В обществе сложились различные подходы к половому просвещению детей и юношества. Ряд граждан отрицает систему государственного полового просвещения и настаивает на том, что дети должны получать эти сведения только от своих родителей. Другие считают, что половое просвещение должно осуществляться в школе в форме полового воспитания, гарантируя адекватность и полноту информации о половых различиях и половом поведении. Однако отсутствие организованного в государственном масштабе чревато самыми отрицательными последствиями для здоровья нации, росту проституции детской, увеличению случаев беременности подростковой, абортов, появлению внебрачных детей, от которых несовершеннолетние девочки-матери наиболее часто отказываются после родов. Система полового воспитания должна объединять деятельность медицинских, социальных, образовательных и даже правоохранительных учреждений и направлять усилия всего общества на охрану здоровья подрастающего населения.

Вообще, никто, кроме родителей, не способен убедить своего ребенка не начинать половую жизнь слишком рано. Вот почему так важно не потерять контакт с ребенком. Тон этих разговоров не должен быть нравоучительным. И все же надо смотреть на жизнь реально, поэтому обязательно рассказать подростку о самых распространенных методах предохранения.

Список литературы

1. Аргайл М. Психология счастья. М., 1990.

2. Бедный М.С., "Семья-здоровье-общество", М., 1986.

3. Бердяев Н. А. Размышления об Эросе // Семья: Книга для чтения. М., 1991. Кн. 2.

4. Голод С. И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. Л., 1984

5. Давлиев И.А., "Я и моя семья", Тат.книгоиздательство, 1984.

6. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни. М.-Л., 1991.

7. Литвинова Г. И. Под защитой государства. М., 1989.

8. Литвинова Г. И. Человек после развода. М., 1993.

9. Маркович Д. "Общая социология", Р-на дону, 1993.

10. Мацковский М. С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики. М., 1998.

11. Осипов Г.В., Коваленко Ю.П. "Социология", М., 1998.

12. Плотниекс И. Психология в семье. М.,1991.

13. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М., 1993.

14. Сусоколов А.А. Межнациональные браки. М., 1996.

15. Чегот Д.М. Брак, семья, закон. Л., 1996.

16. Харчев А.Г. Брак и семья. М., 1997.

17. Харчев А.Г., Мацковский М.С. "Современная семья и её проблемы М., 1997.

18. Харчев А.Г., Голод С.И. Профессиональная работа женщин и семья. Л.,1991

19. Франк С. Л. Религия любви // Русский Эпос, или Философия любви в России. М., 1991.

20. Фромм Э. Искусство любви: Исследование природы любви. Минск, 1990.

21. Жвинклене А. Семейная интеграция как объект исследования // Социологические исследования. 1987. №1. С.72.

22. Сборник статей "Культура семейных отношений" М., 1995.

23. Смелзер Н.Дж. Социология. // Социологические исследования. №10, 1992, с.79.

24. Солодников В.В. Семья: социологическая и социально-психологическая парадигмы. // Социологические исследования. №6, 1994, с.130.

25. Сысенко В.А. Отцы и дети // Социологические исследования. 1986. №2. С. 100

26. Харчев А.Г. Социалистическая революция и семья. // Социологические исследования. №6, 1994, с.90.