Дипломная работа на тему: Галилея до Эйнштейна проблема элементарного

Введение

1.Какой объект можно назвать "самым элементарным"

2. Систематика элементарных частиц. Суперэлементарные частицы

Заключение

Список литературы

Введение.

Научную картину мира следует понимать как широкую панораму современных знаний о природе, включающуюв себя наиболее важные факты, гипотезы, теории. Функциональное значение такого рода суммарного знания видится в обеспечении синтеза знания, связи различныхразделов естествознания. При этом есть расхождения понимания того, для чего необходим синтез:

- Одни считают, что он нужен в плане методологическом, обеспечивая интеграцию научногознания.

- Другие - что он нужен скорее в плане психологическом, помогая преодолевать узкуюспециализацию современных исследований.

Это различие в понимании функций картины мира в свою очередь ведет к расхождению в самом подходе к еёанализу:

- В первом случае для понимания смысла и роли картинымира в научном познании необходимо рассматривать методологию современной науки, структуру научного знания;

- Во втором - исследовать специальную обусловленностьнаучного познания, социально - психологические и социокультурные факторы деятельности учёных.

В противовес точке зрения авторов, выдвигающих на первый план идею синтеза, объединения разнообразныхестественнонаучных знаний, ряд исследователей считает, что научная картина мира необходима при построении каждой отдельной теории как составная часть еёфундамента. (В.С. Степин)

В.С. Степин считает, что научная (например, физическая) картина является необходимымкомпонентом каждой отдельной теории. Будучи по происхождению результатом синтеза научных знаний, частнонаучные картины мира дают, по его мнению, видениеосновных систематических характеристик предмета исследования соответствующей науки. "Такое видение. Изменяясь помере исторического развития научных знаний, выражается по средствам представлений:

1. Об элементарных объектах, из которых предполагаются построены все другие объекты, исследуемые всоответствующей науке

2. О типологии исследуемых объектов

3. О характеристике взаимодействия объектов (об особенности причинности и закономерности)

4. О пространстве - временных характеристик изучаемой реальности".

Учитывая указанные разногласия, В.А. Амбарцумян и В.В. Каротинский предполагаютразличные трактовки физической реальности в широком и узком смысле этого слова.

Физическая картина мира в узком смысле этого слова - это система фундаментальныхконструктов, характеризующих основные свойства физической реальности (пространства, время, вещество, поле, вакуум) связи между которыми представленыфизическими принципами.

Физическая картина мира в широком смысле этого слова - это наиболее общие конкретно-исторические представления о физическом мире, который с точки зрениястиля научного мышления конкретной эпохи рассматривается как наиболее важные и существенные.

Оглавление

- Метод Галилея

- Анализ исторической обстановки и проблемной ситуации в науке. Новыеконцепции Галилея

- Заслуга Галилея

- Классическая механика

- Максвелл развитие и кризис механической картины мира

- Молекулярно- кинетическая концепция

- Теориия электромагнитного поля и кризис механической картины мира

- Эйнштейн и рождение релятивистской физической картины мира Заключение