Решение задач на тему: Определение коэффициента поверхностного тяжения методом компенсации давления лапласа

Введение

В процессе проведения физического практикума необходимо научить учащегося творчески подходить к исследовательской работе, правильно выбирать методику эксперимента и измерительные приборы

Ученики должны научиться понимать и применять теорию изучаемого явления [6]

Сознательное выполнение эксперимента, внимательность и сосредоточенность на процессе измерений, бережное отношение к приборам - необходимые условия успешного проведения

опыта [7]

Учащийся заранее должен ознакомиться с установкой, на которой ему предстоит выполнять лабораторную работу, и сделать ориентировочные измерения

Многие учителя физики проводят в настоящее время те или иные работы, связанные с физическим экспериментом: организуют практикумы, различные физические кружки, дают домашние экспериментальные задания и т.д. Среди этих разнообразных форм обучения, приводящих к всестороннему развитию учащихся, особенно большое значение имеют классные лабораторные

работы [10]

Фронтальный метод постановки лабораторных занятий по физике в средней школе, как известно, имеет ряд весьма важных положительных сторон. Это прежде всего даёт возможность тесно связать лабораторные работы учащихся с изучаемым курсом. Благодаря фронтальному методу лабораторные занятия могут быть поставлены как введение к тому или иному разделу курса, или как иллюстрация к объяснению учителя, или как повторение и обобщение пройденного материала [13]

Таким образом, лабораторный эксперимент учащихся становится необходимым звеном в процессе обучения, значительно помогающим усвоению материала, как и демонстрационные опыты [4]

Всё вышеизложенное объясняет актуальность темы выбранной выпускной квалификационной работы: явление поверхностного натяжения входит в обязательный минимум содержания определяемый государственным образовательным стандартом, особенно в школах теоретическое обучение необходимо подтверждать экспериментом

Объект исследования: процесс обучения физике в средней школе и вузе в области изучения строения и свойств жидкости

Предмет исследования: экспериментальное определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости

Цель: изучение существующих методов определения коэффициента поверхностного натяжения жидкостей

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

- углублённое изучение явления поверхностного натяжения;

- ознакомиться с существующими методами определения коэффициента поверхностного натяжения и выявить те, которые можно использовать в школьном курсе;

- отработать методику экспериментального определения коэффициента поверхностного натяжения воды методом компенсации давления Лапласа.

В первой главе рассматриваются: явление поверхностного натяжения, экспериментальные методы определения коэффициента поверхностного натяжения, а также определение коэффициента поверхностного натяжения методом компенсации давления Лапласа

Во второй главе анализируются экспериментальные результаты данного опыта и приводится методическая разработка лабораторной работы "Измерение коэффициента поверхностного натяжения воды"

В заключении сделаны основные выводы о работе

Оглавление

- Введение

- Определение коэффициента поверхностного натяжения 1. Явление поверхностного натяжения

- Экспериментальные методы определения коэффициента поверхностного натяжения

- Определение коэффициента поверхностного натяжения методом компенсации давления Лапласа Глава II. Обработка экспериментальных данных

- Экспериментальные результаты

- Методическая разработка лабораторной работы Измерение коэффициента поверхностного натяжения воды Заключение

- Литература

Список литературы

1. Ковалёв П.Г. Молекулярная физика, электродинамика. - Ростов: Университетское, 1975.

2. Ахматов А.С. Молекулярная физика. - М., 1963.

3. Покровский А.А., Зворыкин Б.С. и др. Демонстрационные опыты по молекулярной физике и теплоте. - М., 1960.

4. Покровский А.А., Зворыкин Б.С. Фронтальные лабораторные занятия по физике в средней школе. - М., 1956.

5. Бакушинский В.Н. Организация лабораторных работ по физике в средней школе. - М., 1946.

6. Лабораторный практикум по физике / Под ред. Ахматова А.С. - М.: Высшая школа, 1980.

7. Агапов Б.Т., Максютин Г.В., Островерхов П.И. Лабораторный практикум по физике. - М.: Высшая школа, 1982.

8. Евграфова Н.Н., Каган В.Л. Руководство к лабораторным работам по физике. - М.: Высшая школа, 1970.

9. Лабораторные занятия по физике / Под ред. Гольдина Л.Л. - М.: Наука, 1983.

10. Беклемишев А.В. Методика и организация лабораторных занятий по физике в высшей школе. - М.: Советская наука, 1952.

11. Фетисов В.А. Лабораторные работы по физике. - М., 1961.

12. Павлов В.И. Механика, молекулярная физика. М., 1955.

13. Подгорнова И.И. Молекулярная физика в средней школе. М.: Просвещение, 1970.

14. Яковлев В.Ф. Курс физики. Теплота и молекулярная физика. - М.: Просвещение, 1976.

15. Стрючков И.А., Краев П.И. Руководство к лабораторным работам по молекулярной физике. - Ашхабад, 1981.

16. Павленко Ю.Г. Молекулярная физика. - М., 1992.

17. Зайдель А.Н. Ошибки измерений физических величин. - Л.: Наука, 1974.

18. Деденко Л.Г., Керженцев В.В. Математическая обработка и оформление результатов эксперимента. - М., 1977.

19. Новицкий П.В., Зограф И.А. Оценка погрешностей результатов измерений. - Л., 1985.