Решение задач на тему: Воспитание нравственных качеств уроках физической культуры

Введение

Особое место в общей системе физического воспитания школьников занимает школьный урок, от воспитания нравственности которого зависит качество всей физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в школе. Эффективность воспитательной работы на уроке определяется следующими основными факторами:

твердой убежденностью учителя физической культуры в больших воспитательных возможностях своего предмета в целом и каждого урока в отдельности;

отчетливого представления учителя в воспитательной направленности всего хода урока и последовательным решением воспитательных задач от его начала до окончания;

четким пониманием учителем роли и места в уроке каждой воспитательной задачи;

определением оптимального количества и соотношения воспитательных задач в одном уроке;

подбором средств, методов и приемов решения воспитательных задач.

Результат воспитательного воздействия зависит от ясного представления цели, задач и итогов деятельности как учителем, так и учащимися на каждом уроке. Именно ясное представление того, каких задач нужно добиться на конкретном уроке, является одним из главных мотивов деятельности учеников.

Воспитательные задачи определяют направленность и эффективность всей системы обучения школьников и подготовки их к общественной и трудовой деятельности. Специально подобранные упражнения позволяют моделировать разнообразные жизненные ситуации, требующие определенные линии поведения воспитанников.

Итак, физическое воспитание учащихся неразрывно связано с нравственным воспитанием. Но при организации физического воспитания в школе недостаточно уделяется внимание обоснованной методике нравственного воспитания.

Современный преподаватель должен воздействовать на личность учащегося, прививать привычку к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, вырабатывать потребность в самовоспитании.

Объект исследования: воспитание школьников.

Предмет исследования: воспитание нравственных качеств на уроках физической культуры.

Цель исследования: выявить возможности воспитания нравственных качеств на уроках физической культуры.

Задачи:

1. Раскрыть теоретические основы физического воспитания.

2. Проанализировать существующую литературу по нравственному воспитанию.

. Рассмотреть физическое воспитание во взаимосвязи с нравственным воспитанием в процессе занятий физическими упражнениями.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Оглавление

- Введение

- Теоретические основы нравственного и физического воспитания .1 Сущность и причины возникновения физического воспитания в обществе

- Общие принципы физического воспитания

- Взаимосвязь нравственного и физического воспитания Глава 2. Особенности нравственного воспитания на уроках физической культуры

- Динамика мотивов при усвоении нравственных норм

- Нравственное воспитание на уроках физической культуры

- Осуществление нравственного воспитания в процессе занятий физическими упражнениями Заключение

- Список литературы

Список литературы

нравственный воспитание физическая культура

1. О.С. Азбука нравственного воспитания. - М.: Инфра, 2009.

2. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Сост. И.В.Дубровина, А.М.Прихожан, В.В.Зацепин. - М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 320 с.

. Воспитание младшего школьника: Пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений, учителей нач. классов и родителей/ Сост. Л. В. Ковинько. - 4-е изд, стереотип. - М.: издательский центр "Академия", 2005.

. Глазырина Л.Д., Лопатик Т.А. Методика преподавания физической культуры. - М.: Владос, 2003.

. Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей школьного возраста. М.: Владос, 1999.

. Кукшин В.С Теория и методика воспитательной работы: Учебное пособие. Изд. 2-е, переб. и доп.- Москва:ИКЦ "Март", Ростов н/Д: Издательский центр "Март", 2004.

. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. -М.: Педагогическое общество России, 2002.

. Методика воспитательной работы: Учеб. пособие для студ высш. пед. учеб. заведений/Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Еремкина и др.; Под ред. В. А. Сластёнина. - М.: Издательский центр "Академия", 2010.

. Новое воспитание. - М.: педагогическое общество России, 2000.

. П.Ф Каптерев о семейном воспитании: Учеб. пособие для студентов высших. и средних. пед. учеб. заведений/ Сост. и авт. коммент. И.Н Андреева.-М.: Издательский центр "Академия", 2007.

. Педагогика. Новый курс: учебник для студентов высших учебных заведений: в 2кн./И.П. Подласый.- М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2004.

. Педагогика: учеб./Л.П. Крившенко[и др.]; под ред. Л.П. Крившенко. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.

. Педагогика: учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2002.

. Педагогическая психология: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр "Академия", 2009. - 288 с.

. Решетников Н.В, Кислицын Ю.Л. Физическая культура. - М.: Академия. - 2007. - 152 с.

. Рожков М. И., Байбородов Л. В Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. 2000.

. Рувинский Л. И. Нравственное воспитание личности. - М.: Педагогика. - 1981. - 126 с.

. Седова Л.Н.; Тостолуцких Н.П. Теория и методика воспитания; Конспект лекций.- М. : Высшее образование, 2006.

. Станкин М.И. Методика нравственного воспитания учащихся профтехучилищ на занятиях физической культуры. - М.: "Высшая школа", 1989.

. Теория и методика воспитания/ В.С. Кукшин.- Ростов н/Д: 2006.

. Теория и методика физической культуры: учебник для студентов высших учебных заведений / Под ред. Ю.Ф. Курамшина. - М., 2004.

. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2008.

. Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях: Учеб. для учащихся пед. уч-щ. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1984. - 208 с., ил.

. Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания. - М.: Просвещение. - 1986. - 155 с.