Курсовая работа на тему: При выполнении курсовой работы рукописным текстом почерк должен быть разборчивым. Работа должна быть

Введение

Общие правила оформления письменных работ слушателями факультета заочного обучения подчиняются требованиям ГОСТ 7.1-2003 и ГОСТ 2.105-95.

Курсовая работа является индивидуальной по характеру оформления, деятельностью слушателя и одна из важнейших форм самостоятельного изучения слушателями программного материала. Тематика курсовых работ отражает наиболее значимые и ключевые моменты теории и практики изучаемых дисциплин. Творческое выполнение курсовой работы способствует:

- более глубокому усвоению теоретических положений и методологических основ изучаемой дисциплины, выработке необходимых приемов анализа и обобщения теоретических положений и литературных источников;

- привитию навыков самостоятельной работы с научной литературой и нормативно-правовыми актами, логическому изложению своих мыслей;

- расширению научного, профессионального кругозора обучающегося, формированию вкуса к научно-исследовательской работе, приобретению навыков творческого подхода к изучению дисциплин, способности делать самостоятельные выводы, что имеет важное значение для будущих бакалавров государственного и муниципального управления.

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине "Региональное управление и территориальное планирование" составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавра 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление", профилю "Управление в системе МЧС".

Цели изучения дисциплины "Региональное управление и территориальное планирование":

- сформировать у слушателей системные знания по актуальным методами и основным принципам регионального управления и территориального планирования;

- сформировать навыки определения приоритетов профессиональной деятельности, эффективного применения и исполнения управленческих решений в области регионального управления и территориального планирования;

- усвоение основных понятий и категорий в области регионального управления и территориального планирования;

- усвоение понятий, механизмов действия законодательства в области регионального управления и территориального планирования.

Задачи изучения дисциплины:

- познание основ регионального развития, факторов, тенденций;

- изучение социально-экономических показателей регионального развития, основ формирования рейтингов;

- изучение основных характеристик экономического потенциала и конкурентоспособности региона;

- изучение основных механизмов и инструментов региональной политики (инвестиционного, финансового, инновационного производственного и др.;

- формирование у обучаемых навыков и умений анализировать статистические данные, объяснять региональные социально-экономические процессы и явления, выводить закономерности, разделять полномочия по региональному управлению между федеральным Центром и субъектом Федерации;

- развитие у обучаемых научной, творческой и педагогической деятельности в области учета специфики регионального развития в государственном управлении;

- привитие обучаемым практических умений и навыков в управлении подразделениями, обучении и воспитании личного состава.

Дисциплина "Региональное управление и территориальное планирование" является базовой частью вариативного цикла, обязательной дисциплиной по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление. Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин: Политология, Социология, История государственного управления, Основы государственного и муниципального управления, Государственная и муниципальная служба, Теория организаций, Теория управления; Экономическая теория (микро- и макроэкономика, мировая экономика).

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

Знать:

- категориальный аппарат основ регионального управления и территориального планирования; основные тенденции регионального развития; основы территориального устройства и региональной экономической политики, теории регионального развития и территориального планирования;

- методики территориального планирования, регионального менеджмента, региональной диагностики социально-экономического развития; виды рейтинговых оценок социально-экономического развития регионов РФ;

основные факторы и тенденции регионального развития; направления, виды, инструменты региональной политики государства, российский и зарубежный опыт в государственной региональной политике и размещении производительных сил

Уметь:

- оценивать систему размещения производительных сил и структуру управления региональной экономикой; выявлять закономерности, проблемы регионального развития при анализе конкретных ситуаций,

- предлагать способы их решения с учетом критериев социальной и экономической эффективности и возможных социально-экономических последствий;

- оценивать осуществляемые на современном этапе меры государственной региональной политики;

- оценивать осуществляемые на современном этапе национальные проекты и государственные программы;

- использовать источники социально-экономической информации, в том числе интернет-сайты региональных правительств, муниципалитетов, порталы по региональной информации (по инвестициям, малому бизнесу и др.);

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор данных для решения поставленных социальных задач;

анализировать основные социально-экономические индикаторы развития регионов; анализировать и выявлять степень дифференциации в развитии регионов; анализировать результаты и возможные последствия региональной политики, изменения практики межбюджетных отношений; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, презентации.

Владеть:

- владения методиками территориального планирования и размещения производительных сил по территории страны;

- владения методиками анализа тенденций регионального развития с использованием системы показателей Росстата,

- владения методиками комплексной диагностики состояния социально-экономического развития региона и его типа;

методиками оценки эффективности проводимой региональной политики и управления социально-экономическим развитием региона

Срок выполнения курсовой работы устанавливается факультетом заочного обучения института. Слушатели, не выполнившие курсовую работу в срок, на экзаменационную сессию не допускаются.

Номер варианта курсовой работы определяется по двум последним цифрам номера зачётной книжки (книжки успеваемости) согласно таблице (см. таблицу стр. 8). Каждый вариант курсовой работы включает два теоретических вопроса и практическое задание. Формулировку курсовых вопросов изменять не разрешается.

Прежде чем приступить к выполнению курсовой работы, следует ознакомиться с методическими указаниями. Затем нужно подобрать и внимательно изучить рекомендуемую литературу и нормативные документы, которые необходимы к теоретическим вопросам. Особое внимание слушатель должен обращать на изучение законодательных актов РФ, Конституции РФ, нормативных актов РФ, рекомендуемых в программе. Следует так же использовать нормативные акты и статьи, публикуемые в журналах и газетах. Рекомендуется использовать справочно-правовую систему "Гарант", которая установлена в 1-м и 2-м читальных залах библиотеки академии. Также рекомендуется использовать материалы официальных сайтов органов законодательной и исполнительной власти РФ.

Курсовые работы могут оформляться двумя способами:

- в ученических тетрадях в объеме не более 18 листов (36 страниц) рукописного текста;

- на листах формата А-4, в объеме не более 12 листов (24 страницы), компьютерным набором.

При выполнении курсовой работы рукописным текстом почерк должен быть разборчивым. Работа должна быть написана грамотно и аккуратно. Каждая страница нумеруется. Обязательно оставляются поля для замечаний рецензента. Каждое задание курсовой работы выполняется с нового листа. Условие задания записываются полностью так, как оно записано в методических указаниях по дисциплинам. Обложка тетради должна иметь наклейку с прописанными данными.

При выполнении курсовой работы на компьютере необходимо учитывать следующие требования:

- титульный лист с указанием министерства, названия кафедры, фамилии и инициалов слушателя, номера учебной группы, номера варианта; должности, фамилии и инициалов преподавателя;

- поля для текста устанавливаются: верхнее - 1 см; левое - 2 см; нижнее - 1 см; правое - 1 см;

- красная строка - 1,5 см от левой границы текста;

- интервал между строками - одинарный;

- интервал между заголовком и текстом - один Enter сверху;

- листы должны быть пронумерованы по центру внизу листа;

- текст печатается шрифтом Шрифт Times New Roman, размер шрифта 14;

- заголовки выделяют жирным шрифтом - в середине страницы, точка в конце заголовка не ставится;

- курсовая работа должна быть скреплена скоросшивателем.

В общепринятой структуре формирования письменных работ принято выделять основные общие элементы, относящиеся к большинству изучаемых дисциплин: "Оглавление", "Введение", "Основная часть", "Заключение", "Список использованной литературы", "Приложения".

Разделы: "Оглавление", "Введение", "Заключение", "Список использованной литературы", "Приложения" записывают жирным шрифтом, прописными буквами и располагают в середине строки. Данные заглавия не нумеруются, не подчеркиваются, в их конце точка не ставится, то есть данные разделы имеют одноименные названия в тексте. Разделы "Оглавление", "Введение", "Заключение", "Список использованной литературы", "Приложения" в тексте письменной работы располагаются на новом листе, независимо от того, где закончился предыдущий текст.

Понятие "Основная часть" не имеет собственного названия в тексте работы и подразумевает наличие в ней соответствующей структуры - разделов и подразделов. Названия разделов основной части печатаются жирным шрифтом строчными буквами, имеют сквозную нумерацию и располагаются в середине строки. Каждый раздел основной части начинается с нового листа.

Подразделы и другие, более мелкие части текста не следует начинать с нового листа, а необходимо печатать последовательно по тексту, отделяя от предшествующего и последующего текста пробелом. Заголовок подраздела печатается жирными строчными буквами по центру строки или с выравниванием по левому краю, но следует помнить, что заголовки всех подразделов одного уровня печатаются с одинаковым выравниванием. Выделять заголовки подчеркиванием или курсивом не следует. Такие виды выделения чаще используются для того, чтобы выделить отдельные слова или словосочетания внутри текста.

Важным способом структурирования работы является выделение в тексте абзацев. Каждый абзац начинается отступом от левого края текста. Начало нового абзаца соответствует началу новой мысли или фрагмента информации.

Не имеющий абзацев текст не удобен для чтения и восприятия, в нем затруднено зрительное выделение отдельных мыслей и положений.

Использование в тексте аббревиатуры подразумевает пояснение. При первом её использовании выражение пишется полностью, а в скобках приводится его сокращение. Далее в тексте допускается применение сокращенного варианта без дополнительного пояснения. Например, органы местного самоуправления - ОМС. Далее по тексту будет использоваться аббревиатура.

В курсовой работе слушатель показывает значение излагаемых вопросов, умение выделить главное, увязать рассматриваемые вопросы с практикой работы государственной и муниципальной службы.

Приведённые в курсовой работе цитаты, выдержки из нормативных актов должны быть правильно оформлены. Цитату нужно взять в кавычки, указать фамилию и инициалы автора, название работы, издательство, год издания, страницу. Если цитата, взята из (газеты), журнальной статьи, в курсовой работе указывается название (газеты) журнала, год издания и, номер и страница.

Список литературы оформляется согласно требованиям ГОСТ 7.1-2003. В нем приводятся источники, расположенные и сгруппированные по алфавитному или систематическому принципу, которые использовались при написании работы. При алфавитном принципе расположения источники группируются в порядке русского алфавита по фамилиям авторов и заглавиям книг.

При систематическом принципе построения списка источников они группируются по отдельным затрагиваемым в тексте проблемам. При этом вначале

должны перечисляться источники общего характера, а затем более частные.

При любом из этих двух способов группировки в начале списка располагаются законодательные и нормативные документы и акты.

Например: Федеральный закон от 6 октября 2003 г. N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации". Собрание законодательства Российской Федерации, № 40, ст. 3822, 06.10.2003.

Библиографическое описание различных видов литературных источников

включает следующие элементы: сведения об авторах, заглавие, сведения об издании.

Оглавление

- Выводы

- Список литературы

- Приложение