Докторская диссертация на тему: Суицидное поведение детей и подростков

Введение

Из всех проблем, с которыми люди сталкиваются в ходе истории человечества, пожалуй, самой сложной является загадка природы самого человека. Вероятно, что качество жизни в будущем, а также само существование человеческой цивилизации будет зависеть от того, насколько мы продвинемся в понимании самих себя и других. Поэтому необходимо следить за развитием человека на протяжении всей его жизни.

Возрастная психология - раздел психологической науки, изучающий закономерности этапов психического развития и формирования личности в онтогенезе человека от рождения до старости.

Одним из разделов возрастной психологии является детская психология, включающая подростковый период.

Есть несколько определений границ подросткового возраста. Например, Г. Гримм ограничивает его возрастом 1215 лет для девочек и 1316 лет для мальчиков, а по Дж. Биррену этот период охватывает 1217 лет. Но нам кажется, что границы подросткового возраста наиболее адекватно очерчены в предложенной Д.Б. Элькониным периодизации, где упор делается не на физическое развитие тела (половое созревание), а на появление психологических новообразований, вызванных изменением и развитие ведущих видов деятельности. В этой периодизации границы подросткового возраста устанавливаются между 1011 и 1516 годами [23].

В этой классификации подростковый возраст составляет 46 лет жизни. Психологический возраст может не совпадать с хронологическим возрастом отдельного ребенка, записанным в свидетельстве о рождении, а затем в паспорте. Возрастной период имеет определенные ограничения. Но эти хронологические границы могут измениться, и один ребенок войдет в новый возрастной период раньше, а другой - позже. Наступление подросткового возраста ярко проявляется в резком созревании тела, резком ускорении роста и развитии вторичных половых признаков. Именно поэтому границы подросткового возраста, связанные с половым созреванием детей, особенно сильно "плавают".

В данной работе мы рассмотрим психологические особенности подросткового возраста, а также остановимся на девиантном поведении.

Оглавление

- Введение 3

- Пубертатный криз по Э. Эриксону

- Суицидное поведение детей и подростков

- Связь суицидального поведения подростков с особенностями характера по А.Е. Личко

- Заключение 16

- Список литературы 17

Заключение

Подростковый возраст - один из самых сложных и неоднозначных периодов развития в жизни человека. Определение психологического содержания подросткового возраста сегодня остается дискуссионной проблемой в психологии.

Основная цель подросткового возраста - его переход от детства к взрослой жизни. Все психологические и физические аспекты развития претерпевают качественную перестройку, возникают и формируются новые психологические образования. Этот процесс трансформации определяет все основные черты личности детей подросткового возраста. В зависимости от конкретных социальных условий, культуры и традиций, существующих в воспитании детей, подростковый период может иметь разное содержание и продолжительность.

Не следует забывать, что ускоренное физическое развитие подростков связано с некоторыми трудностями, и не всегда это сопровождает повышение выносливости организма.

Суицидальное поведение подростков - это увеличительное зеркало, в котором основные трудности и проблемы детей наиболее ярко проявляются. Это одна из проблем "пограничной психиатрии", то есть изучения психопатий и непсихотических реактивных состояний на фоне акцентуации характера.

Список литературы

1. Кий Н.М. Педагогическая профилактика суицидального поведения подростков: монография. - Петропавловск-Камчатский: КамГУ им. Витуса Беринга, 2015. - 85 с.

2. Поливанова, К. Н. Психологическое содержание подросткового возраста / К. Н. Поливанова // Вопросы психологии. - 1996. - № 1.

3. Романов, И. В. Особенности половой идентичности подростков / И. В. Романов // Вопросы психологии. - 1997. - X" 4.

4. Рубинштейн С.Л. "Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2007. - С. 62

5. Фрейд, А. Психопатологии детства / А. Фрейд. - М.: NOTA BENE, 2000.

6. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин. - М" 1989.

7. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. - М. : Флинта ; МПСИ; Прогресс, 2006.

8. Югова Н. Л., Касимова А. Р. Суицидальное поведение подростков: технологии, методы и средства профилактической работы // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. - 2014. - № 41. - С. 152-160.