Дипломная работа на тему: Догматическая юриспруденция. Состав отрасли правовой уки

Введение

Юридическую науку обыкновенно отождествляют с юриспруденцией, а ее сущность связывают с процессом познания права.

При этом поясняется, что исторически юриспруденция касалась ответа на два вопроса - один описательный, другой нормативный: что такое право и что такое правосудие (или каким целям должно служить право)? Ответы на эти вопросы в различные времена и у различных народов дают не только законодатели, судьи и правоведы, практикующие право, но и ученые, которые исследуют природу права и соблюдают право на практике. Современные российские ученые-правоведы также сводят юридическую науку к совокупности знаний о государстве и праве.

Между тем, согласно доминирующей в науковедении точке зрения, наука не есть простая совокупность знаний: наука - это, во-первых, деятельность, направленная на получение новых знаний; во-вторых, - это деятельность, имеющая целью познание ради познания; в-третьих, признаком науки являются рационализм знания о том или ином явлении, стремление к рациональному объяснению его существа; в-четвертых, наукой может быть названа лишь системная совокупность знаний1.

Данные выводы означают, что не всякая юриспруденция обладает свойствами науки, но только высшая ее форма, которая появляется там и тогда, где и когда возникает потребность в системном познании сущности правовых явлений. Однако предназначение юридической науки не ограничивается лишь познавательной функцией.

Научная юриспруденция всегда имела одновременно и познавательное, и служебное призвание: она являлась органом, обеспечивающим изучение, развитие и функционирование права. Каким бы совершенным ни являлось действующее законодательство, оно не способно предусмотреть и определить все возможные правовые вопросы, устранить сомнения в значении тех или иных юридических категорий. В процессе применения правовых норм неизбежно возникают какие-то неясности, противоречия или просто пробелы, которые порождают споры и создают условия для произвола. Кроме того, существует постоянная потребность в поддержании однообразия в правовых нормах и принципах, создании определенного порядка в действии различных источников права, выработке строгой иерархии среди них и т.д. Решение подобных проблем призвана обеспечивать юридическая наука. Поэтому она служит важнейшим органом функционирования и развития права.

В этом выражается актуальность темы исследования.

Объект исследования - состав отрасли правовой науки.

Предмет исследования - проблемы отрасли правовой науки.

Цель исследования - изучить состав отрасли правовой науки.

Задачи исследования:

- изучить догматическую юриспруденцию;

- изучить состав отрасли правовой науки.

При проведении исследования автор руководствовался общенаучными методами исследования, в частности, сравнения, историческим, логическим, методом анализа, специальными юридическими методами, а именно: методом юридического анализа и сравнительно-правовым методом.

Работа состоит из введения, двух разделов, заключения, библиографического списка.

Оглавление

- Введение 2

- Догматическая юриспруденция

- Состав отрасли правовой науки

- Заключение 47

- Библиографический список 48

Заключение

Значение и роль юриспруденции в современном обществе с каждым годом возрастает в связи с чем, становится востребованной профессия юрист. Именно на них не только в России, но и во всём мире возлагается защита чести и достоинства, жизни граждан, от юристов, в многой степени, зависит эффективная работа всех государственных органов, а также хозяйственная деятельность.

В наше время все страны мира желают обеспечить все сферы жизни квалифицированными специалистами. Это же касается и специалистов, обладающих хорошей базой знаний в правовой сфере. Ведь данные знания необходимы не только юристу, но и предпринимателю, руководителю и др.

Российское общество, основываясь на темпах роста роли и значения юриспруденции, признаёт её значимость и рассматривает юриспруденцию одним из обязательных и необходимых условий жизни современного российского общества.

Одним из важных ключевых моментов, от которых зависит определение степени значимость самой юриспруденции, которая является одним из механизмов способствующих построению в современной России правового государства, являются столетние труды, работы всех юристов различных направлений, благодаря которому появляется возможность создания обширной нормативной правовой базы России, которая будет регулировать абсолютно все общественные отношения, существующие в стране. Но, чтобы любая страна могла развиваться и могла стать правовым государством, необходимо наличие высококвалифицированных юридических кадров, что, прежде всего, зависит от качества образования и уровня подготовки юристов.

Ещё одним подтверждением значимости юриспруденции в современном обществе является издание Указа Президента Российской Федерации, который определил, что 3 декабря является днём юриста.

Список литературы

1. Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12.2012 № 273- ФЗ (ред. от 03.07.2016) // СБ РФ. 2012. № 53 (ч. 1), ст. 7598; 2016. № 27 (часть II), ст. 4292.

2. Об утверждении перечня федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, которые вправе разрабатывать и утверждать самостоятельно образовательные стандарты по всем уровням высшего образования: указ Президента РФ от 09.09.2008 № 1332 (ред. от 10.08.2015) // СБ РФ. 2008. № 37, ст. 4184; 2015, № 32, ст. 4749.

3. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата): Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 декабря 2016 г. № 1511/ официальный интернет-портал правовой информации URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/ 0001201612290116.

4. Деманова С.В. Формирование индивидуальной образовательной траектории для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в вузе/ Права и свободы человека и гражданина: теоретические аспекты и юридическая практика. Мат. межд. науч. конф. памяти проф. Ф.М. Рудинского. Под ред. Д.А. Пашенцева. 2016. Изд.-во: ООО "Изд-во "Концепция". Рязань. - С. 259- 263.

5. Александров А.Ю. Организация учебного процесса в вузе в условиях перехода на новые образовательные стандарты. // Вестник Чуваш. ун-та. 2013. - № 2. - С. 111-115.

6. Балацкий Е. Зарплатный тупик. Куда заведет "дорожная карта"? // Наука. Инновации. Образование. - 2017. - № 1 (23).

7. Берлявский Л. Г., Власов А. И. Методы наукометрии в юридическом образовании и науке // Юридическое образование и наука. - 2015. - № 3. - С. 21-24.

8. Голиченков А. К. Юридическое образование в России: вызовы ХХI века // Lex Russica. - 2016. - Т. LXIX. - № 2. - С. 296-310.

9. Ефименко Л. А. Компетентностный подход в юридическом образовании // Юридический вестник Кубанского государственного университета. - 2014. - № 4 (21). - С. 11-14.

10. Камышанский В. П. О юридическом образовании и профессии юриста в России // Власть закона. - 2016. - № 2. - С. 16-26.

11. Матюшева Т. Н. Повышение качества юридического образования в решении проблемы становления правового государства и гражданского общества // Современное право. - 2015. - № 11. - С. 68-72.

12. Мацкевич И. М. Концепция подготовки научно-педагогических кадров (кадров высшей квалификации) // Юридическое образование и наука. - 2012. - № 4.

13. Носов С. И. О некоторых проблемах юридического образования и аттестации научных кадров высшей квалификации // Юрист. - 2013. - № 14.

14. Фадеев В. И. О новых подходах к преподаванию конституционного и муниципального права в условиях уровневого образования // Конституционное и муниципальное право. - 2013. - № 4. - С. 31-36.

15. Шапкина Е. А. Повышение качества высшего юридического образования как этап развития правового государства // Юридическое образование и наука. - 2011. - № 1.

16. Шевелева Н. А., Лаврикова М. Ю. Некоторые проблемы нового этапа развития юридического образования // Закон. - 2014. - № 1.

17. Шутова В. Н. Опыт применения интерактивных форм и методов в юридическом образовании // Современные проблемы науки и образования. - 2016. - № 4.

18. Болотов В.А. Проблемы правового образования в контексте модернизации общего образования. - М., 2012. - 192 с.

19. Болотов В.А. Проблемы правового обучения и воспитания. - М., 2012. - 124 с.

20. Спасская В.В. Правовое образование: организация внеурочной работы. - М., 2012. - 81 с.

21. Саидов А. Х. Сравнительное правоведение: учеб. / Под ред. В.А. Туманова. - М., 2015. - С. 13.

22. Рулан Н. Юридическая антропология. - М., 2015. - С. 18.

23. Кресин А. В. Генезис сравнительного правоведения как учебной дисциплины в немецких университетах в первой половине XIX в. / А. В. Кресин // Вестн. ун-та им. О. Е. Кутафина (МГЮА). - 2015. - № 5. - С. 3-14

24. Бакулина, Л.Т. Теоретические основы сравнительного правоведения: учеб. пособие / Л. Т. Бакулина, А. Р. Губайдуллин. - Казань: Казан. ун-т, 2014. - 164 с.

25. Бехруз Х. Сравнительное правоведение: учебник для вузов / Х. Бехруз. - М.: ТрансЛит, 2018. - 504 с. 6.

26. Егоров, А. В. Сравнительное правоведение : учеб. пособие / А. В. Егоров. - Минск : Вышэйшая школа, 2015. - 255 с.

27. Козлихин, И. Ю. История политических и правовых учений : учебник / И. Ю. Козлихин, А. В. Поляков, Е. В. Тимошина. - СПб. : Изд-во юрид. факультета СПбГУ, 2017. - 856 с.

28. Марченко, М. Н. Курс сравнительного правоведения / М. Н. Марченко. - М. : ООО "Городец-издат", 2015. - 1068 с.

29. Матузов, Н. И. Теория государства и права : учебник / Н. И. Матузов, А. В. Малько. - М.: Юристъ, 2014. - 512 с.

30. Матузов Н.И. Правовая система и личность / Н.И. Матузов. - Саратов: Изд-во Саратов ун-та, 2016. - 294 с.

31. Саидов А. Х. Сравнительное правоведение (основные правовые системы современности) : учебник / А. Х. Саидов ; под ред. В. А. Туманова. - М. : Юристъ, 2014. - 448 с.

32. Спасов Б. Закон и его толкование: Пер. с болг. / Б. Спасов. - М.: Юридическая литература, 2015. - 247 с.

33. Сорокин П. А. Социальная и культурная динамика: исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений / П. А. Сорокин ; пер. с англ., комм. и ст. В. В. Сапова. - СПб.: РХГИ, 2015. - 1056 с.

34. Сырых В. М. История и методология юридической науки : учеб. пособие / В. М. Сырых. - М. : Норма : Инфра-М, 2015. - 464 с.

35. Тарасов Н. Н. Методологические проблемы юридической науки / Н. Н. Тарасов. - Екатеринбург : Изд-во Гуманит. ун-та, 2016. - 264 с.

36. Тихомиров Ю. А. Курс сравнительного правоведения / Ю. А. Тихомиров. - М. : Норма, 2016. - 432 с.

37. Тихомиров Ю.А. Теория закона / Ю.А. Тихомиров. - М.: Наука, 2018. - 257 с.

38. Чиркин В. Е. Основы сравнительного государствоведения / В. Е. Чиркин. - М. : Артикул, 2015. - 352 с.

39. Чиркин В. Е. Сравнительное правоведение: учебник / В. Е. Чиркин; Институт государства и права РАН. - 2-е изд., пересмотр. - М.: Инфра-М, 2015. - 320 с.