Дипломная работа на тему: Общее понятие о внимании и его причины. Свойства внимания

Введение

"Наше внимание - наш самый ценный ресурс. То, на что мы обращаем внимание, умножается в наших жизнях"- в этих словах П.Дурова (создателя ВКонтакте) есть большая доля истины, т.к. без преувеличения можно сказать, что от работы внимания зависит вся картина воспринимаемого нами мира и самих себя. Во всех случаях жизни отправным пунктом для наших реакций, определяющим наше поведение в каждую данную минуту, служат всегда лишь некоторые немногие впечатления, хотя число всех воздействующих на нас в каждый миг раздражений и бывает очень велико. Об этих-то немногих, господствующих в данный момент в нашем сознании впечатлениях мы говорим, что именно они занимают сейчас наше внимание или что наше внимание направлено на них.

Внимание - психический процесс, основная задача которого - оградить сознание от лишней информации, сосредоточившись на актуальной и интересной. Внимание - психологический феномен, в отношении которого до настоящего времени среди психологов нет единого мнения. Противоречия вызваны вопросами о степени самостоятельности внимания как психического процесса. С одной стороны, внимание - сквозной процесс, сопровождающий другие психические процессы (память, мышление, волю, эмоции и др.). С другой стороны, у внимания имеются довольно характерные индивидуальные особенности, что свидетельствует о высокой степени самостоятельности этого процесса.

Действительно, в системе психологических феноменов внимание занимает особое положение. Некоторые авторы относят внимание к классу познавательных психических процессов. Другие авторы связывают внимание с волей и деятельностью человека, основываясь на том, что любая деятельность, в том числе и познавательная, невозможна без внимания, а само внимание требует проявления определенных волевых усилий.

В данной работе была сделана попытка, рассмотреть феномен внимания, его характерные особенности, функции, виды и психологические теории.

Оглавление

- Введение

- Общее понятие о внимании и его причины

- Свойства внимания

- Функции и виды внимания

- Способы развития внимания Заключение

- Список использованной литературы

Заключение

внимание непроизвольный развитие школьник

Уже при самом определении того, что такое внимание, мы видели что основным и главным следствием этой приспособленной реакции является большая ясность и отчетливость того предмета, на который она направляется. Прилагая внимание последовательно к различным чертам какого-либо сложного объекта, мы получаем возможность умственно его анализировать, т. е. различать в нем отдельные, присущие ему черты и свойства. Понятно, что все высшие умственные процессы, как-то: абстракция и суждение, предполагают этот анализ, возможный лишь благодаря деятельности нашего внимания.

Список литературы

1. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 576с.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Психология внимания. -ЧеРо, НОУ Московский психолого-социальный институт Москва 2001ББК 88.3-я 7

3. Маклаков А. Г. Общая психология. СПб: Питер, 2001.

4. Выготский Л. С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте.

Хрестоматия по вниманию.- М., 1976.- С. 205.

5. Левитов Н.Д. Сосредоточенность и рассеянность //Психические состояния. Хрестоматия/ сост. и общ. ред. Л.В. Куликова, СПб, 2000