Реферат на тему: Образовательная специфика дистантного обучения 1.1. Преимущества дистантного обучения

Введение

Известно внешне шутливое, но имеющее глубокий смысл определение: образование - то, что остается у человека после того, как он забывает все то, чему его учили. Действительно, большинство сохраняет в памяти немногое из того, чему нас учили, но вряд ли кто-то возьмется отрицать полезность образования в достижении жизненных целей. Хорошее образование помогает человеку ориентироваться в новой для него ситуации и находить в ней эффективные варианты деятельности; способность действовать подобным образом обычно связывают с интеллектом. Исходя из этого, было бы логичным считать, наряду с усвоением определенного объема фактов и алгоритмов, важнейшей задачей образования развитие интеллектуальных возможностей человека.

Оглавление

- Введение.

- Образовательная специфика дистантного обучения 1.1. Преимущества дистантного обучения.

- Недостатки дистантного обучения.

- Есть ли у дистантного обучения будущее 2.1. Несколько мифов о дистантном обучении.

- Электронные учебники неотъемлемая часть ДО.

- Проблемы использования дистантного обучения.

- Заключение.

- Литература.

Заключение

В последние 3-4 года в кругах деятелей российского образования вызывает повышенный интерес часто упоминаемое и широко обсуждаемое понятие дистантного обучения. С 1994 года в России проводятся конференции международного ранга, посвященные проблемам развития системы дистантного обучения в России, в Москве и в различных регионах основываются центры дистантного обучения. Успешно развивается ряд пилотных проектов, относимых к дистантному обучению, в частности, связанных с получением высшего образования российскими студентами в зарубежных университетах без длительных выездов за границу.

Интерес к дистантному обучению подогревается сообщениями о динамичном росте системы дистантного обучения за рубежом. Само понятие дистантного обучения заимствовано из английского языка и практики образования Великобритании, Канады и особенно США, где не только понятие Distаnсе Еduсаtiоn, но и аббревиатура DЕ, происходящая от этих слов, стали устойчивыми и не требуют расшифровки.

Список литературы

- "Образование: идеалы и ценности (историко-теоретический аспект)" под ред. З.И. Равкина, М., 1995 г.

- Кумунжиев К.В. "Когнитивные основы развивающего обучения. Рукопись", Ульяновск, 1997 г.

- Пугач В.И., Добудько Т.В. "Методика преподавания информатики: уч. пособие для студентов пед. ин-тов", Самарский гос. пед. ин-т, 1993 г.

- Лукьянова М.И., Калинина Н.В. "Учебная деятельность школьников: сущность и возможности формирования. Методические рекомендации для учителей и школьных психологов", Ульяновск, 1998 г.

- В.М. Поляков, И.А. Малинина "Проблемы использования дистантного обучения" Статья.

- Карлов Н, Кудрявцев Н. "Ноосфера образования. Область удаленного доступа к знаниям", Вестник высшей школы, 2001 г. 3 с.

- Соловов А. "Мифы и реалии дистантного обучения" // Высшее образование в России, 2000 г. N 3 с.

- Пидкаасистый П.И., Тыщенко О.Б. "Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения" // Педагогика, 2000 г. 5 с.