Решение задач на тему: Государственная поддержка создания и развития инновационных образовательных учреждений

Введение

Российская Федерация ставит перед собой амбициозные, но достижимые цели долгосрочного развития - обеспечение высокого уровня благосостояния населения, закрепление геополитической роли страны как одного из глобальных лидеров, определяющих мировую политическую повестку дня.

Образование всё более становится мощным фактором преобразования России, ресурсом становления сильной, волевой личности, способной к принятию ответственных решений в условиях свободного выбора. В современных сложных социально-экономических условиях развития общества приоритетным направлением развития сферы образования становятся инновационные образовательные учреждения. Современная образовательная система характеризуется коренными изменениями во всех ее звеньях, направленными на достижение нового качества образования. Правительственная концепция и стратегия модернизации образования определяют основные приоритетные направления таких изменений - обновление целей и содержания образования, методов и технологий обучения на основе современных достижений педагогической науки и инновационных подходов к его совершенствованию.

Именно инновации, как результат научных поисков и передового педагогического опыта, являются наиболее оптимальным средством повышения эффективности образования. Инновация означает новшество, новизну, изменение; применительно к педагогическому процессу - это введение нового во все компоненты педагогической системы - цели, содержание, методы, средства и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности учителя и учащихся, их методическое обеспечение. В настоящее время в практике образовательных и профессиональных учебных заведений присутствуют лишь элементы педагогических инноваций.

Объектом выпускной квалификационной работы является Управление образования и науки Липецкой области. Предмет исследования - деятельность Управления образования и науки Липецкой области по поддержке создания и развития инновационных образовательных учреждений. Целью исследования является разработка основных направлений государственной поддержки создания и развития инновационных образовательных учреждений.

Достижение поставленной цели предполагается путём решения следующих задач:

определить роль и значение инновационных образовательных учреждений в системе образования РФ и региона;

выявить нормативно-правовые основы государственной поддержки инновационных образовательных учреждений;

определить структуру и задачи региональных органов власти по развитию инновационных образовательных учреждений;

проанализировать деятельность Управления образования и науки Липецкой области по развитию инновационных образовательных учреждений;

разработать основные направления совершенствования государственной поддержки инновационных образовательных учреждений;

разработать инновационный проект "Образовательно-воспитательный комплекс КитЁЖ-Град".

При выполнении ВКР использовались следующие методы: анализ и синтез, индукция и дедукция, наблюдение и описание наблюдаемых явлений. Выпускная квалификационная работа выполнена на основе анализа Конституции Российской Федерации, федеральных законов, Указов Президента РФ, постановлений и распоряжений Правительства РФ, приказов Министерств, приказов региональных органов исполнительной власти, а так же в теоретическую базу входят научные труды и публикации известных деятелей.

Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в том, что выводы и рекомендации, а так же инновационный проект "Образовательно-воспитательного комплекса КитЁЖ-Град", могут быть использованы в практической деятельности региональных и муниципальных органов управления.

Оглавление

- Введение

- Теоретические, нормативно-правовые основы государственной поддержки инновационных образовательных учреждений .1 Роль и значение инновационных образовательных учреждений в системе образования Российской Федерации и региона

- Нормативно-правовые основы государственной поддержки инновационных образовательных учреждений Глава 2. Анализ деятельности региональных органов власти по государственной поддержке инновационных образовательных учреждений

- Структура и задачи региональных органов власти по развитию инновационных образовательных учреждений

- Анализ деятельности Управления образования и науки Липецкой области по развитию инновационных образовательных учреждений

- Основные направления совершенствования государственной поддержки инновационных образовательных учреждений Заключение

- Библиографический список

- Приложение А

- Приложение Б

- Приложение В

- Приложение Г

Заключение

Проведённое исследование позволило достичь поставленной цели посредством последовательного решения соответствующих задач. Из чего следует, что в настоящее время сформировалась основная законодательная и нормативно-правовая база для создания и развития инновационных образовательных учреждений. А так же федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов РФ, осуществляющие государственное управление в сфере образования, в рамках своих полномочий создают условия для реализации инновационных образовательных проектов, программ и внедрения их результатов в практику. В результате сформированы определённые выводы и разработано предложение по созданию и развитию инновационного образовательного учреждения - "Образовательно-воспитательный комплекс КитЁЖ-Град".

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации: офиц. текст от 12 декабря 1993 г. М. Омега-Л. 2013. 40 с.

. О статусе наукограда Российской Федерации [Электронный ресурс]: федер. закон Рос. Федерации от 7 апреля 1999 г. №70-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 18 декабря 1998 г.: одобр. Советом Федерации Федер. Собр. 27 января 1999 г. // Справочно-правовая система (СПС) "Гарант" URL: http://base.garant.ru (дата обращения: 9.02.2015).

. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности: федер. закон Рос. Федерации от 2 августа 2009 г. №217-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 24 июля 2009 г.: одобр. Советом Федерации Фед. Собр. Рос. Федерации 27 июля 2009г.// Рос. газ. - 2009. - 4 августа.

. О национальном исследовательском центре "Курчатовский институт": федер. Закон Рос. Федерации от 27 июля 2010 г. №220-ФЗ. принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 16 июля 2010 г.: одобр. Советом Федерации Фед. Собр. Рос. Федерации 19 июля 2010г. // Рос. газ. - 2012. - 30 июля.

. Об образовании в Российской Федерации: фед. закон Рос. Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 21 декабря 2012 г.: одобр. Советом Федерации Фед. Собр. Рос. Федерации 26 декабря 2012 г. // Рос. газ. - 2012. - 31 декабря.

. О государственных научных центрах Российской Федерации [Электронный ресурс]: указ Президента Российской Федерации от 22 июня 1993 г. №939 // Справочно-правовая система (СПС) "Гарант" URL: http://base.garant.ru (дата обращения: 9.02.2015).

. О дополнительных мерах по усилению государственной поддержки молодых российских ученых - кандидатов наук и их научных руководителей: указ Президента Рос. Федерации от 3 февраля 2005 г. №120 // Рос. газ. - 2005. - 8 февраля.

. О премии Президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых ученых: указ Президента Рос. Федерации от 30 июля 2008 г. №1144 // Рос. газ. - 2008. - 1 августа.

. О Министерстве образования и науки Российской Федерации: постановление Правительства Рос. Федерации от 15 мая 2010 г. №337 // Рос.газ. - 2010. - 25 мая.

. Порядок создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.06.2009 №218: зарегистрирован в Минюсте РФ 7.08.2009 №14499 // Рос. газ.- 2009. - 20 августа.

. Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года: Распоряжение Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. №2227-р // Рос. газ. - 2012. - 3 января.

. Об утверждении Порядка признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а так же их объединений, региональными инновационными площадками в Липецкой области Приказ Управления и образования и науки Липецкой области от 05.02.2014 года №76 // Липецкая газ. - 2014. - 21 февраля.

. О создании Координационного органа по вопросам формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в региональной сисстеме образования [Электронный ресурс]: приказ Управления образования и науки Липецкой области от30.06.2014 г. №709 // Справочно-правовая система (СПС) "Консультант" URL: http://base.consultant.ru/cons. (дата обращения: 09.02.15)

. Бордовская Н.В. Современные образовательные технологии / М., 2011. 431 С.

. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учебное пособие для вузов. М.: Академия. 2008. 187 с.

16. Образование в России: Проблемы и решения / под ред. А.Д. Жукова, Н.М. Канаева. М.: ЭКМОС. 2011. 407 с.

17. Практические подходы к разработке программ развития муниципальных образований как наукоградов / под ред. В.В. Иванова, В.И. Матирко, В.В. Черкасова. М.: Дело. 2000. 176 с.

18. Поляков С.Д. Педагогическая инноватика: от идеи до практики / М.: Педагогический поиск. 2012. 167с.

19. Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. Опыт программно-целевого управления: Пособие для руководителей общеобразовательных учреждений / М.: Новая школа. 1996. 320 с.

. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: учебное пособие для вузов. М.: Академия. 2010. 252 с.

. Андреев Г.Г., Кутузов В.М., Рыльчиков В.М. Управление результатами научной и инновационной деятельности Министерства образования РФ // Инновации. 2003. №1 С. 58-59.

. Ерофеева Н.И. Управление проектами в образовании // Народное образование. 2002. №5. С. 21-23.

23. Кузнецов М.И. Университеты в наукоградах: созидание и творчество // Платное образование. 2006. №5. С.25-28.

. Лазарев В.С. Управление нововведениями - путь к развитию школы // Сельская школа. 2003. №1. С. 13-14.

25. Савченко Н.А. Инновации в образовании: основания и смысл [Электронный ресурс] // http://www.humanities.edu.ru

. Савченко Н.А. Инновации в образовании: сущность и социальные механизмы [Электронный ресурс] // http://www.humanities.edu.ru

27. Российский общеобразовательный портал.: http://www.school.edu.ru (дата обращения: 09.02.2015).

. Официальный сайт Института социологии Российской академии наук. URL: http://www.isras.ru (дата обращения: 09.02.2015).

. Официальный сайт Министерства образования и науки РФ.: http://mon.gov.ru (дата обращения: 09.02.2015).

30. Официальный сайт Федерального агентства по науке и инновациям Российской Федерации. URL: http://www.fasi.gov.ru (дата обращения: 09.02.2015).

31. Федеральный портал, российское образование. URL: http://www.edu.ru (дата обращения: 09.02.2015).