Нужна индивидуальная работа?

Подберем литературу

Поможем справиться с любым заданием

Подготовим презентацию и речь

Оформим готовую работу

Узнать стоимость своей работы

Дарим 200 руб.
на первый
заказ

Дипломная работа

Политология

Дипломная работа на тему: Исторические и современные этапы развития образования в России

Купить за 600 руб.

Страниц

Размер файла

52.46 КБ

Просмотров

Покупок

Актуальность исследования. В соответствии со ст. Конституции РФ закрепляет право каждого человека получение бесплатного дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в

Введение

Актуальность исследования. В соответствии со ст. 43 Конституции РФ закрепляет право каждого человека на получение бесплатного дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

Под образованием понимается целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимися определенных государством образовательных уровней. Под получением гражданином образования понимается достижение им определенного образовательного уровня, что удостоверяется соответствующим документом.

Гражданам России на ее территории гарантируется возможность получения образования независимо от расы, национальности, языка, пола, возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, социального происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, партийной принадлежности, наличия судимости.

Развитие общества и государства в Российской Федерации невозможно без развития образования.

Проблемы реализации законодательства в РФ в сфере образования стали важным явлением в жизни Российской Федерации. В настоящее время в его реализацию включились не только институты федеральной, региональной и местно власти, но и значительная часть общества. Многогранность законопроекта "Об образовании" свидетельствуют о том, что сама его идея продиктована современными тенденциями в социальной сфере. Речь идет об изменениях, которые отражаются и будут отражаться на социально-экономической, психологической, общественной сферах развития страны.

Актуальность проблемы реализации законодательства РФ в сфере образования обусловлена факторами, ярко проявившимися в настоящее время: организационные и кадровые проблемы высшей школы - рациональная структура научно-педагогических кадров; несовершенство системы внедрения инноваций в учебный процесс; проблема: определения критериев эффективности инновационных методов обучения.

Степень разработанности проблемы. В процессе исследования использовались работы российских ученых, таких как: А.А. Фурсенко, А.Леонтьев, Н. Зиганшина, Н.А. Богданова, И.Е. Ильичев, В.В. Лазарева, В.О. Лучин, Ю.Д. Казанчев, А.Г. Зельднер, Н.А. Новицкий М. Барщевский, А. Голиченков и других.

Цель исследования - критически проанализировать эффективность законодательства РФ в сфере образования и выявить существующие правовые проблемы, требующие решения.

Объект исследования - Законодательная база российской системы образования.

Предмет исследования - правовые проблемы, связанные с реализацией законодательства в области образования в масштабах России и Ростовской области.

Задачи исследования.

. Провести теоретический анализ в содержании базовых понятий, раскрывающих сущность образования в контексте конституционных прав граждан.

. Проанализировать структурно-содержательные стороны законодательства в сфере образования.

. Выявить основные правовые проблемы, связанные с реализацией федерального Закона "Об образовании" от 10.07.1992 года и проекта ФЗ "Об образование" 11.02.2010 года.

. Исследовать проблемные аспекты практической реализации ПНП "образование" и сформулировать предложения по совершенствованию правовой базы российской системы образования.

Источниками для написания дипломного проекта послужили федеральные и региональные нормативно-правовые акты, составляющие законодательную базу российской системы образования.

Методология исследования. Методологической базой исследования является комплекс общетеоретических методов исследования (анализ, синтез, абстрагирование, идеализация и формализация). Эти методы применялись на стадии теоретического исследования проблемы. Также в ходе исследования применялись формально-логические методы: индукция и дедукция. Выводы и обобщения делались на основе законов формальной и диалектической логики. Кроме того, теоретической базой дипломной работы выступают монографические труды известных авторов в области образования и юриспруденции.

Практическая значимость исследования состоит в разработке конкретных рекомендаций, нацеленных на повышение эффективности решения проблем образования граждан Российской Федерации на текущем этапе развития России.

Заключение

Список сокращений

Список используемых источников

Введение

Список литературы

1. Нормативные акты

.1. Конституция Российской Федерации - М.:ИНФРА-М, 2009. - 64 С.

1.2. Всеобщая декларация прав и свобод человека: принята Генеральной

.3. Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года (официальный текст). - Москва, 1996 г.

.4. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах от 19 декабря 1966г. // Международное публичное право: Сборник документов. Т.1.М.:1996 г.

.5. Декларация прав человека и гражданина Российской Федерации от 22 ноября 1991г.// Ведомости СНД РСФССР. 1991г.

1.6. Закон РФ " Об образовании" от 10.07.1992 № 3266-1.

.7. Закон Российской Федерации от 25.10.1991 №1807-1 "О языках народов Российской Федерации".

1.8. Федеральный закон от 22.08.1996 №125-ФЗ "О высшем и послевузовском образовании".

1.9. Федеральный закон от 10.04.2000 №51-ФЗ "Об утверждении Федеральной программы развития образования".

1.10. Постановление Правительства РФ от 05.06.1994 № 650 (ред. от 31.03.2007) "Об утверждении Типового положения об учреждении начального профессионального образования".

1.11. Постановление Правительства РФ от 01.07.1995 № 677 "Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении".

1.12. Постановление Правительства РФ от 25.04.1995 № 420 (ред. от 08.01.1997 № 19, от 23.12. 2002 № 919, от 01.02.2005 №49, от 18.08.2008 №617, от 10.03.2009 № 216) "Об утверждении Типового положения о специально учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением".

.13. Постановлением Правительства. Российской Федерации от 1 июля 1995г. № 676. "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей-сирот. И детей, оставшихся без попечения родителей, (ред. Постановления Правительства РФ от 01.02.2005 № 49).

1.14. Постановление Правительства РФ от 25.04.1995 № 420 (ред. от 08.01.1997 № 19, от 23.12. 2002 №919, от 01.02.2005 №49, от 18.08.2008 №617, от 10.03.2009 № 216) "Об утверждении Типового положения о специально учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением".

.15. Постановление Правительства РФ от 18 июля 2008г. № 543 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)".

1.16. Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы: Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3 сентября 2005г. № 1340-р.

.17. Указ Президента РФ от 21.06.2007 № 796 " О создании фонда "Русский мир". Электронный ресурс. Документ опубликован был. Доступ из справочно - правовой системы "Консультант Плюс". (Дата обращения 24.04.2011).

Учебники, учебные пособия, монографии

2.1 Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. Учебник для вузов. - М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА- ИНФРА М), 2008.

2.2 Богданова Н.А. Конституционное право. - М.: Юристъ, 2008.

.3 Гаврищук В.В. Права граждан России в области образования: государственные гарантии. - М.: Право и образование. - 2007. - № 3.

.4 Ильичев И.Е., - М.: Пучков А.И., Лазарев А.Ю. Конкуренция на рынке образовательных услуг. Право и образование. - 2006. - № 2.

.5 Ильичев И.Е. О правовых основах сферы образования в Российской Федерации. - М.: Право и образование. - 2007. - № 2.

.6 Катков Д.Б., Корчиго Е.В. Конституционное право. - М.: Норма, 2007.

.7 Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Конституционное право России. - М.: Юристъ, 2007. - 580 с.

.8 Кокотов А.Н., Кукушкин М.И. Конституционное право России. - Екатеринбург, 2006.

.9 Лазарева В.В Конституционное право. - М.: Норма, 2008.

.10 Конституция Российской Федерации: комментарии Конституционного Суди РФ, официальный текст, принятие и вступление в силу поправок. - М.: Норма, 2004.

.11 Туинова О.И Конституционные права и свободы человека и гражданина в российской Федерации. - М.: Норма, 2008.

.12 Лозовский Л.Ш., Райнсберг Б.А. Конституция РФ с комментариями для изучения и понимания. - М.: Инфра, 2007.

.13 Миронникова В.А. Комментарий к конституции РФ. - М.: Тандем, 2005. - Право и образование. - 2007. - № 3.

.14 Стрекозов В.Г., Казанчев Ю.Д. Государственное (конституционное) право Российской Федерации. - М.: Норма, 2006.

.15 Якушев А.В. Конституционное право РФ. - М.: "Приор-издат",2004.

Статьи

3.1 Статья А. Леонтьев. "История образования в России от Древней Руси до конца ХХ века". Газета "Русский язык" № 33.

3.2 Статья Натальи Зиганшиной "Газета.Ru" о плюсах и минусах нового проекта закона "Об образовании". 28.12.10.

.3 "Российская газета" Спецвыпуск "Экономика. Образование и карьера" 3 марта 2011 ЧЕТВЕРГ №44 (5420) С А5.

3.4 Статья "Российская газета" - Неделя №5432 (56) <http://www.rg.ru/gazeta/subbota/2011/03/17.html> Материалы "Юридической недели" подготовлены совместно с Ассоциацией юристов России 17.03.2011.

Как купить готовую работу?

Авторизоваться
или зарегистрироваться
в сервисе

Оплатить работу
удобным
способом

После оплаты
вы получите ссылку
на скачивание