Дипломная работа на тему: Информационно-аналитическая деятельность. Государственное управление как система

Введение

Постепенное организационное оформление информационно-аналитической деятельности требует постоянного совершенствования методологии и методик ее проведения. Следует отметить, что в этой области предстоит еще много сделать. Особенно большие проблемы возникают при попытках автоматизации аналитических исследований, использования информационных технологий для повышения эффективности интеллектуального труда.

Информационные технологам все чаще проникают в деятельность российских офисов, но в большинстве учреждений персональные компьютеры используются, главным образом, как усовершенствованные печатающие устройства. Информационный ресурс в виде общеполитической, экономической, коммерческой, правовой информации в электронном виде, аналитических обзоров доступен достаточно ограниченному числу исследователей, поскольку не у всех имеются соответствующие оборудование и средства связи, многие организации еще не поняли преимуществ работы в глобальных сетях, а, кроме того, сами базы данных развиты недостаточно полно. В большинстве доступных по сетям базах данных преобладает коммерческая информация. Правовая информация стоит на втором месте по распространению и спросу, весьма популярны статистические сведения, но базы данных гуманитарного профиля еще редки, а к уже существующим доступ ограничен из-за их ведомственной принадлежности. Отчасти это объясняется такими известными факторами, как отсутствие широко разветвленных и относительно недорогих сетей, плохое качество каналов телекоммуникаций, недоступность в поисковом режиме баз данных с необходимой информацией. Ее по-прежнему приходится изыскивать в бумажных изданиях, создавать самостоятельно. У большинства аналитиков нет необходимых методов автоматизации интеллектуального труда, которые позволяли бы осуществлять поиск в полнотекстовых базах данных, моделировать, прогнозировать, выявлять тенденции, наглядно представлять информацию и т. п. 6

Вместе с тем практика показывает, что эффективность работы информационной службы, обслуживающей немногочисленных потребителей со специальным кругом задач, зависит не столько от технического обеспечения и масштаба обрабатываемых информационных потоков, сколько от четкой постановки задач, непосредственного взаимодействия с потребителями аналитических материалов. Априорно сформулировать требования к информации и аналитическим материалам довольно сложно. Их чаще всего не осознают и сами заказчики, поэтому определение специфических информационных интересов конкретного круга потребителей представляет собой одну из наиболее сложных задач всякой информационной службы. От ее решения во многом зависит степень эффективности аналитической деятельности. Уточнение информационных потребителей обычно происходит в ходе самой работы, но и в этом процессе оно затруднено сложившимися традициями. В наших органах управления пока еще не привилась традиция интенсивных неформальных коммуникаций между сотрудниками разных иерархических уровней.

Оглавление

- Введение

- Информационно-аналитическая деятельность

- Государственное управление как система

- Государственное управление

- Методология изучения системы государственного управления

- Государственное управление анализ базовых понятий

- Государственное управление системный подход

- Технология и реализация информационных систем управления

- Местное управление и самоуправление Вывод

- Список литературы

Список литературы

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации.- М.,1994.- 336 с.

. Аксенов В.Ф. Бочерашвили В.Т. Организация внутришкольного диагностического мониторинга в условиях дифференцированного обучения. (Методическое пособие для руководителей общеобразовательных учебных заведений). Псков, 1999. - 88 с.

. Аношкин А.П. Педагогическое проектирование систем и технологий обучения. Омск, 1997 - 140с.

. Аттестация школы: документы, технологии, тесты. /Под ред. В.И. Лизинско-го. М., 1997. - 92 с.

. Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. М., Политиздат, 1981. -432 с.

. Афанасьев В.Г. Социальная информация и управление обществом. М., 1975,- 392 с.

. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды /Сост. М.Ю. Бабанский. -М., Педагогика, 1989. 560 с.

. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М., Педагогика, 1982. - 192 с.

. Батышев С.Л. Как проводить исследования на новых началах. // Педагогика №8 1999.

. Ю.Берг А.И. Кибернетика наука об оптимальном управлении. - Л., Энергия, 1964.-64 с

. Беспалько В.П. Мониторинг качества обучения средство управления образованием // Мир образования, 1996, №2, с.31-32.

. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М., Педагогика, 1989. - 192 с.

. Аверин Ю.П. Основы теории социального управления. М. 1990.

. Аитов Н.А., Филиппов Ф. Р. Управление развитием социальной структуры советского общества. М.: Наука. 1988.

. Андреенков В.Г., Чередниченко В.А. К вопросу о создании банка социологической информации // Социологические исследования. 1982. №1.

. Бойков В.Э. Профессиональная культура государственной службы // Социс. -1999. № 2. -С.34-39.

. Бестужев-Лада И.В. Прогнозное обоснование социологических нововведений. М., 1993.

. Васильев В.П. Социологические проблемы управления и социальной защиты: "круглый стол" // Социс. -1994. № 11. -С. 187-190.

. Войтенко А.И. Информационные технологии в управлении // Управление персоналом. 1996. №7(1).

. Мовсенян А. Государственное управление посредством информационных систем // Экономист. 1998. № 8.

. Никитин В.А. и др. Информационное обеспечение государственного управления. М.: Славянский диалог. 2000.166

. Петров В.К. К вопросу об информационно- аналитическом обеспечении государственной службы // Экономика и управление. -Уфа. 1999. -№ 6.

. Райков А. Устойчивость государственного управления и открытость информационной сферы // Открытые системы. 1996. № 6.

. Чикин В.Е. Государственное управление. Элементарный курс. М., Юристъ, 2001.