Курсовая работа на тему: Адаптация понятие, этапы, критерии, медицинские аспекты

Введение

Актуальность. Проблема школьной адаптации в настоящее время очень актуальна, так как поступление в школу и начальный период обучения вызывают перестройку всего образа жизни и деятельности ребенка. Новый вид деятельности, другой коллектив, иной режим дня, требования неукоснительного соблюдения правил поведения на уроке и перемене, высокая сложность и интенсивность школьной программы могут приводить к нарушениям здоровья дезадаптационного генеза. Наблюдение педиатра, медицинской сестры и педагога показывают, что среди первоклассников есть дети, которые в силу индивидуальных психофизиологических особенностей трудно адаптируются к новым для них условиям, лишь частично справляются (или не справляются вовсе) с режимом работы и учебной программой.

Оглавление

- Введение.

- Адаптация понятие, этапы, критерии, медицинские аспекты.

- Общее понятие об адаптации.

- Адаптация детей к обучению. Этапы адаптации. Дезадаптационные проявления. Возрастные периоды.

- Адаптация первоклассников особенности детского организма в данном возрастном периоде, критерии наблюдения за адаптацией первоклассников, медицинские аспекты адаптации.

- Особенности медицинского обслуживания первоклассников в период адаптации. Роль медицинской сестры школы.

- Экспериментальная работа по оценке адаптации первоклассников.

- Изучение медицинских адаптационных показателей у первоклассников в течение учебного года.

- Проведение обследования состояния здоровья учащихся первых классов в конце учебного года.

- Заключение.

- Список литературы.

Заключение

По результатам анкетирование было выявлено следующее:

. В наблюдении школьного врача нуждаются пятнадцать детей из них пять девочек и десять мальчиков.

2. Консультация нефролога необходима четырем детям, трем девочкам и одному мальчику

. В консультации кардиолога нуждаются два человека, один мальчик, одна девочка.

. Необходима консультация гастроэнтеролога шестерым детям, четырем мальчикам и двум девочкам

. Консультация отоларинголога требуется восьмерым детям из них пятерым девочкам и трем мальчикам.

6. В консультации аллерголога нуждаются три девочки.

. Оценка физического развития

Антропометрические измерения проводились по общепринятой методике.

Список литературы

- "Медицинская карта ребенка для образовательных учреждений" форма 026/у-2000г.

- Варламова А.Я. Школьная адаптация подростков - Волгоград, Издательство ВолГУ, 2001г. - с.

- Агабалиева З.А., Бондарь Н.Г. Социально-психологические особенности адаптации детей к обучению в школе "Научный потенциал студенчества в XXI веке" Том второй. Общественные науки г. Ставрополь: СевКавГТУ, 2010г. - с.

- Журавлев Д. Адаптация учащихся на переходных периодах // Народное образование, 2008г. - с.

- Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопросы психологии, 2004г. - с.

- Шарапова, О.В. Охрана здоровья школьников /О.В. Шарапова // Педиатрия, 2006г. - с.

- Сабирьянов А.Р., Сабирьянова С.Я., Возницкая О.Э. Особенности состояния детей младшего возраста // Педиатрия, 2006г. - с.

- Жигарева Н.С. Особенности формирования отклонений в состоянии здоровья младших школьников в динамике обучения: автореферат мед. наук / Жигарева Н.С. - Москва, 2008г. - с.