Магистерская диссертация на тему: Принцип стоимости упущенных возможностей

Введение

XX век принес человечеству немало благ, связанных с бурным развитием научно-технического прогресса, и в то же время поставил жизнь на Земле на грань экологической катастрофы. Рост населения, интенсификация добычи и выбросов, загрязняющих Землю, приводят к коренным изменениям в природе и отражаются на самом существовании человека. Часть из таких изменений чрезвычайно сильна и настолько широко распространена, что возникают глобальные экологические проблемы. Имеются серьезные проблемы загрязнения (атмосферы, вод, почв), кислотных дождей, радиационного поражения территории, а также утраты отдельных видов растений и живых организмов, оскудения биоресурсов, обезлесения и опустынивания территорий.

Проблемы возникают в результате такого взаимодействия природы и человека, при котором антропогенная нагрузка на территорию (ее определяют через техногенную нагрузку и плотность населения) превышает экологические возможности этой территории, обусловленные главным образом ее природно-ресурсным потенциалом и общей устойчивостью природных ландшафтов (комплексов, геосистем) к антропогенным воздействиям.

Экономический и экологический подходы к оценке результатов человеческой деятельности на планете прямо противоположны: экономисты оценивают эти результаты с точки зрения увеличения объемов производства и роста потребления, а экологи - с точки зрения ущерба, нанесенного природе и здоровью человека. Между тем для адекватной оценки степени воздействия человека на природу должны использоваться совокупные эколого-экономические показатели.

Для многих поколений людей прогрессивное общественное развитие прочно ассоциировалось с экономическим ростом. Но, развивая промышленность ради удовлетворения собственных потребностей, человечество неизбежно нарушает естественное равновесие в природной среде. Это может в конечном итоге привести его к самоуничтожению, ведь зависимость человечества от природы не уменьшается, а, наоборот, год от года возрастает. Но противодействие прогрессу производства столь же губительно для человеческого рода: производство и потребление в смысле воспроизводства человека совпадают, их неразрывная связь закреплена в экономических категориях "производительное потребление" и "потребительное производство". Выходом из этого замкнутого круга может стать пересмотр стратегии экономического роста в пользу стратегии устойчивого развития и создание новой прогрессивной технологии.

Под рациональной организацией природопользования (устойчивым развитием системы "общество-природа") следует понимать систему деятельности, обеспечивающую эффективное, экономичное использование и воспроизводство природных ресурсов (сырья и энергии), а также наиболее полную технологическую схему переработки отходов производства с учетом интересов развивающегося хозяйства и сохранения здоровья людей.

Провозглашенный западными специалистами лозунг о рациональной организации природопользования за счет снижения энергоемкости производства в конечном счете утопичен. Экономия энергии в принципе невозможна, а экономия средств идет в ущерб экологическим интересам. Остается признать, что экологичная экономика никогда не сможет быть экономически эффективной, и искать новые подходы к рациональной организации природопользования.

Оглавление

- Введение 3

- Экономический и экологический подходы к оценке результатов хозяйственной деятельности человека

- Основные эколого-экономические принципы на которых базируется экологическая политика в развитых странах

- Принцип стоимости упущенных возможностей

- Принцип загрязнитель платит

- Принцип долгосрочной перспективы

- Принцип взаимозависимости

- Принцип пользователь платит

- Концепции мирового развития с учетом экологических ограничений

- Заключение 12

- Источники информации

Заключение

Логика развития жизни на Земле определяет деятельность человека как главный фактор, причем биосфера может существовать без человека, но человек не может существовать без биосферы. Сохранить гармонию человека и природы - основная задача, которая стоит перед настоящим поколением. Это требует изменения многих ранее сложившихся представлений о соизмерении человеческих ценностях. Необходимо развитие у каждого человека "экологического сознания", которое будет определять выбор вариантов технологий, строительства предприятий и использования природных ресурсов.

Одна из основных задач современного образования - становление экологического способа мышления. Так правительством РБ в 1991 г. была одобрена Республиканская программа по образованию в области окружающей среды. В ней определены цели и принципы организации экологического образования в области охраны окружающей среды. Важным моментом является тот факт, что приоритетность экологического образования, обязательность введения природоохранных дисциплин во всех учебных заведениях закреплены в законах РБ " Об образовании" и "Об охране окружающей среды". От лозунга " Взять от природы все" необходим переход к лозунгу "Природа наш дом".

Список литературы

- "Экономика и природная среда" Киреев Н.Г., Киреева Н.В., Москва 1999г.

- "Экономические методы управления природопользованием" Голуб А.А., Струкова Е.Б., Наука, 1993г.

- Основы экологии и экономика природопользования "Министерство сельского хозяйства и продовольствия РБ. Учебно-методический центр", 2000г.

- "Экологическое нормирование техногенных загрязнений наземных экосистем" Воробейчик Е.Л., Екатеринбург, Наука, 1994г.

- "Экономика и окружающая среда" Мелешкин М.Т., Москва, Экономика, 1979г.

- "Экономическая и внеэкономическая оценка воздействия человека на окружающую среду" (Обобщаются итоги научного симпозиума комиссии по проблемам окружающей среды международного географического союза, Чехословакия 23-31 мая 1977) Москва, Наука, 1981г.

- "Эколого-экономические аспекты предплановых исследований" Блехцин И.Я., Ленинград, Наука, 1984г.