Курсовая работа на тему: Концепция развития учного знания Т. С. Куна. Философские аспекты учных революций

Введение

С конца XIX до середины XX веков в науке происходят радикальные изменения, связанные со становлением нового неклассического естествознания. Внимание философов и методологов науки обращается на поиск нового обоснования и на переосмысление статуса научного знания и познания - ведь человеческое познание по сути сводилось к научному. В 20-30-е годы XX в. господствующим течением в западной философии становится логический позитивизм или неопозитивизм. Его основная цель - построение для эмпирической науки нейтрального (то есть не навязывающего предвзятых интерпретаций) языка описания фактических "положений дел", так чтобы теоретические положения можно было бы выводить по самым строгим логическим законам из протокольных предложений опыта, а предсказания теории подтверждать (верифицировать) обращением к наблюдению и эксперименту. К 60-м ХХ в. годам все более очевидной стала невозможность полной, окончательной верификации и абсолютно чистого языка наблюдения. Возник постпозитивизм,

Оглавление

- Введение.

- Концепция развития научного знания Т. С. Куна.

- Философские аспекты научных революций.

- Глобальные научные революции от классической к постнеклассической науке.

- Революции в советской науке.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

Итак, концепция Т. Куна о структуре научных революций является интересной и небесполезной схемой (моделью) того, каким образом и благодаря чему идёт замена научных теорий и систем взглядов (парадигм) новыми, радикально меняющими взгляд на мир теориями или способами научного мышления. Разумеется, и сама концепция Т. Куна обречена пройти этот путь парадигм и уступить более совершенным концепциям о механизмах развития науки. Как большинство других, правильно сформулированных концепций и гипотез, она поддается и должна быть подвергнута процедуре фальсификации (по терминологии К. Поппера) 1, с. 3-4; 29, с. 304-305, т.е. проверена на прочность. Можно считать, что проверка концепции Т. Куна началась уже с момента ее опубликования.

Список литературы

- Кузнецов В. Понять науку в контексте культуры. Предисловие к сборнику.

- Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. Сост. Кузнецов В.Ю. - М.: ООО "Издательство АСТ", 2003. 605 с.

- Степин В.С. Теоретическое знание. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. 744 с.

- Леглер В.А. Научные революции при социализме.

- Леглер В.А. К истории дискуссии в современной теоретической геологии // Вопросы истории естествознания и техники.

- Леглер В.А. Тектоника плит как научная революция. В сб.: Геологическая история территории СССР и тектоника плит. - М.: Наука.

- Леглер В.А. Истина дороже // Знание-Сила.

- Леглер В.А. Наука, квазинаука, лженаука // Вопросы философии.

- Леглер В.А. Идеология и квазинаука. В сб.: Наука и власть. - М.: Изд. Института Философии АН СССР.

- Количественные аспекты роста организмов. - М.: Наука, 1975. 292 с.

- Материалы по науковедению. - Киев: СОПС (Совет по изуч. производит. сил Украинской СССР АН УССР), 1969. Выпуск 3. 142 с.