Дипломная работа на тему: Педагогическое значение подвижных игр и их социальное значение

Введение

Актуальность темы выражается в том, что в формировании разносторонне развитой личности ребенка подвижным играм отводится важнейшее место. Они рассматриваются как основное средство и метод физического воспитания. Являясь важным средством физического воспитания, подвижная игра одновременно оказывает оздоровительное воздействие на организм ребенка, а также способствует развитию физических и умственных способностей, освоению нравственных норм, правил поведения, этических ценностей общества 9, с. 20.

В игре ребенок упражняется в самых разнообразных движениях: беге, прыжках, лазании, бросании, ловле, увертывании и т.д. Большое количество движений активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы. Это в свою очередь оказывает благотворное влияние на психическую деятельность. В процессе игры происходит не только упражнение в уже имеющихся навыках, закрепление их, совершенствование, но и формирование новых качеств личности 12, с. 42.

Оглавление

- Введение.

- Педагогическое значение подвижных игр и их социальное значение.

- Социальная сущность игры.

- Педагогическое значение подвижных игр.

- Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста.

- Общая характеристика основных видов движений.

- Формирование основных видов движений.

- Организация игр на уроках в 1-2-х классах.

- Программа по физической культуре для учащихся начальной школы.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

Цель данной курсовой работы состояла в определении эффективности методики обучения основным видам движений через подвижные игры детей младшего школьного возраста. Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи и сделаны соответствующие выводы:

. Изучив научно-методическую литературу по теме исследования, мы определили влияние подвижных игр на развитие основных видов движений детей младшего школьного возраста. Было установлено, что в условиях школьного обучения, учитывая анатомо-физиологические и психологические особенности данного возраста, применение подвижных игр различной направленности является наиболее эффективным средством физического воспитания.