Реферат на тему: Сущность, основные функции и предмет уки

Введение

Каждый человек в своем развитии с раннего детства до зрелости проходит свой собственный путь развития. Наиболее общим, объединяющим все эти индивидуальные пути развития людей, является то, что это путь от незнания к знанию. Более того, весь путь развития человека как gоmо sарiеns и человечества в целом тоже представляет собой движение от незнания к знанию. Правда, между знаниями отдельного человека и человечества в целом есть и существенная разница: ребенок до трехлетнего возраста овладевает примерно половиной всей той информации, которую предстоит ему усвоить за всю жизнь; а объем информации, которой владеет человечество, удваивается в среднем каждые 10 лет.

Каким же образом получается и преумножается знание, которым владеет человечество

Оглавление

- Введение.

- Сущность, основные функции и предмет науки.

- Методология и методы науки.

- Наука и другие области культуры.

- Критерии научности знания. Характерные черты и отличительные признаки науки.

- Заключение.

- Литература.

Заключение

Познание мира берет свое начало со времен появления "человека разумного". А полученные результаты этого процесса обобщенно и наиболее концентрированно выражены в мифологии, религии, философии, искусстве и науке как формах общественного сознания в прошлом и настоящем.

При этом: мифология является фантастическим отражением окружающего мира; религия - торжеством веры; философия - стремлением к всеобщему знанию и поискам истины; искусство - торжеством раскрепощенных человеческих чувств; наука - торжеством разума.

В настоящей работе в сжатой форме раскрыты: сущность, содержание функции, объект, предмет науки, основы ее методологии. Выявлены наиболее характерные черты и признаки, обуславливающие отличие науки от иных сфер человеческой деятельности и других областей культуры.

Полученные в совокупности теоретические результаты позволяют утверждать о достижении общей цели настоящей контрольной работы и решении составляющих ее частных задач исследования.

Список литературы

- Андреев И.Д. Наука и общественный прогресс. М.: "Высшая школа", 1972 г., 343 с.

- Бурмистров С.К. Радость познания. Тверь, НПГП "ГЕРС", 1993 г.,191 с.

- Ильин В.В., Калинкин А.Т. Природа науки. М.: "Высшая школа", 1985 г., 230 с.

- Основы научных исследований. Под ред. проф. Крутова В.И. М.: "Высшая школа", 1989 г., 399 с.

- Пенкин М.С. Искусство и наука: проблемы, парадоксы, поиски. М.: "Современник", 1982 г. - 302 с.

- Сиников А.А. История и методология науки. Тверь, ВУ ПВО, 2000г., 90 с.

- Философские проблемы естествознания. Под ред. Мелюхина С.Т. М.: "Высшая школа", 1985 г., 400 с.

- Философская энциклопедия. М.: "Советская энциклопедия", 1989 г., т.3, 584 с.

- Шендрин М.П. Наука и культура. Львов, 1967 г., 70 с.

- Яхиел Н. Социология науки. М.: "Прогресс", 1977 г., 271 с.