Реферат на тему: Теоретическая часть. Кто такой малоподвижный ребенок. Методы коррекции малой подвижности

Введение

Дети с низкой двигательной активностью в детском саду составляют примерно четвертую часть. Объем двигательной активности у них невелик - от 3 до 8 тысяч шагов в день, а индивидуальные и сезонные проявления активности меньше, чем у детей средней и высокой степени двигательной активности.

Оглавление

- Теоретическая часть.

- Кто такой малоподвижный ребенок.

- Методы коррекции малой подвижности.

- Практическая часть.

- Подбор упражнений для коррекции низкой двигательной активности.

- Подбор игр для коррекции низкой двигательной активности.

- Заключение.

- Список литературы.

Заключение

Из вышесказанного можно сделать вывод, что малоподвижность отрицательно влияет на здоровье ребенка, поэтому нужно проводить коррекционную работу и стимулировать такого ребенка к самостоятельной двигательной деятельности, а стимулом к такой деятельности служит прежде всего наличие в группе или на участке различных игрушек, мелких и крупных физкультурных пособий.

Основные направления коррекционной работы с такими детьми должны быть направлены на воспитание интереса к движениям, потребности в подвижных видах деятельности.

Предложенные мной в практической части упражнения и занятия помогут решить эту проблему.

Список литературы

- Шишкина В.А. Азбука движений малыша. - Минск.

- Шишкина В.А. Движение движение. - М.

- Шишкина В.А., Мащенко М.В. Какая физкультура нужна дошкольнику. - М.