Курсовая работа на тему: Общие сведения о контроле успеваемости студентов. Определение понятия текущего контроля

Введение

Актуальность. На сегодняшний день проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся является важным структурным компонентом процесса обучения и в соответствии с принципами систематичности, последовательности и прочности обучения должна осуществляться в течение всего периода обучения.

Оценка знаний и умений учащихся является важным звеном учебного процесса, от правильной постановки которого во многом зависит успех обучения.

Качество получаемого образования характеризует эффективность совместной работы профессорско-преподавательского состава и студентов вуза. Объективное представление об уровне знаний студентов можно получить только с помощью систематического, должным образом распределенного во времени контроля учебного процесса со стороны профессорско-преподавательского состава.

Университет оценивает качество освоения образовательных программ путем осуществления текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпускников.

Оглавление

- Введение.

- Общие сведения о контроле успеваемости студентов.

- Определение понятия текущего контроля.

- Виды контроля успеваемости студентов.

- Систематизация текущего контроля успеваемости.

- Проведение занятия с использованием системы текущего контроля успеваемости студентов.

- Заключение.

- Библиографический список.

Заключение

Правильная методика проведения контроля побуждает учащихся изучать большее количество информации и самосовершенствоваться. В то же время знание и творческая реализация в профессиональной педагогической деятельности методов, приемов и средств управления учебно-познавательным процессом позволяют успешно решать учебные задачи и достигать поставленных образовательных целей.

В системе учебной работы должны находить свое применение все рассмотренные выше методы проверки и оценки знаний с тем, чтобы обеспечить необходимую систематичность и глубину контроля за качеством успеваемости обучающихся.

Список литературы

- Лукина, И.Н. Практикум по дисциплине "Методика профессионального обучения": учебно-методическое пособие. Ч. 1 / сост. И. Н. Лукина; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск: НГПУ, 2007. - 101 с.

- Научно-методические основы и практика организации учебного процесса в вузе: учебное пособие для преподавателей, слушателей шк. пед. мастерства, аспирантов и студентов: рек. УМО вузов РФ / И. А. Новаков и др.; Волгоград. гос. техн. ун-т. - Волгоград: ВолгГТУ, 2003. - 316 с.

- Нормативные и законодательные акты об образовании и науке в РФ / сост. В. Г. Небабин; М-во образования РФ, АНВУЗ. - Москва: б. и., 1999-.Т. 25., 2005. - 944 с.

- Основы психологии и педагогики высшей школы / под ред. Л. К. Аверченко; Новосиб. гос. акад. экономики и управления. - Новосибирск: НГАЭиУ, 1997. - 96 с.