Реферат на тему: Значение психофизиологических особенностей младших школьников при проведении игр

Введение

Еще древние римляне говорили, что корень учения горек. Но зачем учить с горькими и бесполезными слезами тому, чему можно выучиться с улыбкой Если интересно построить урок, корень учения может изменить свой вкус и даже вызвать у детей здоровый аппетит.

Самонадеянно Но ведь это только попытка.

Возможны ли счастливые лица на скучных уроках Конечно не только шум безразличие и постоянные В"одергиванияВ" учителя.

Удивление, окрыленность, азарт, любопытство в глазах детей, когда ручонки так и тянуться вверх и невозможно не подпрыгнуть от радости, от сознания, что ты такой умный, сообразительный, - вот что хотелось бы увидеть на своих уроках.

Народная мудрость создала дидактическую игр, которая является для ребенка наиболее подходящей формой обучения.

Оглавление

- Введение.

- Значение психофизиологических особенностей младших школьников при проведении игр.

- Дидактические игры на уроках математики.

- Значение дидактических игр и заданий при обучении грамоте.

- Игра в эстетическом воспитании младших школьников.

- Практическое применение дидактических игр на этапе освоения знаний.

- Литература.

Список литературы

- Актуальные вопросы формирования интереса в обучении.

- Учебное пособие по редакцией Г.И. Щукиной М.

- Бую Т.А. Игра в эстетическом воспитании младшего школьника.

- Начальная школа.

- Волина В.В. Русский язык.

- Екатиринбург.

- Губанова О.В., Левкина И.С. Использование игровых приемов на уроках.

- Занимательное азбековедение: книга для учителя составитель Волина В.В.

- Кобанова Л.В. Учебные игры как средство повышени эффективности уроков.

- Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников.

- Масловская Т.А. Дидактические игры на уроках математики.

- Рыжикова Г.И. Использование игровых приемов при изучении слов с непроверяемым написанием.

- Семяшкина Н.И. Значение дидактических игр и заданий пр обучении грамоте.

- Шербинина Г.К. Сказка как средсво воспитания.

- Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры, Москва "Просвещение" 1987г.

- История дошкольной педагогики, Москва "Просвещение" 1989г.