Докторская диссертация на тему: Психологические и педагогические основы методики раннего обучения числу, счету, вычислительной

Введение

Знаменитая своими ошеломляющими результатами раннего развития детей, методика Г. И Д. Домана до сих пор вызывает огромный интерес и множество спорных вопросов у педагогов, медиков и родителей.

Глен Доман (1920 г.р.) - американский врач-нейрофизиолог, автор программы интенсивного интеллектуального и физического развития детей с момента рождения, основанной на результатах детального изучения закономерностей развития детей. Основная идея методики: в любом ребенке скрыт огромный потенциал, который можно развить, тем самым предоставляя ему неограниченные возможности в жизни.

Среди всех методик Глена Домана, его система обучения детей математике больше всех вызывает живой интерес со стороны педагогов по раннему развитию. Мы привыкли учить детей счету при помощи обычной числовой последовательности от одного до десяти, от десяти до двадцати и так далее, используя все возможные средства: загибание пальцев счет окружающих предметов, счет от единицы до ста и обратно.

Глен Доман уверен, что нет никакой нужды отправляться с малышом в увлекательную страну математики таким долгим и сложным путем. Благодаря своей практической и научной деятельности в качестве нейрохирурга, он установил, что ребятишки способны с самого рождения различать группы предметов по количеству, лишь просто взглянув на них

С этой целью он разработал карточки с красными точками, на которых изображается разное их количество, с помощью которых кроха сначала знакомится с понятием количества, затем с простейшими примерами, с алгебраическими последовательностями, сложными уравнениями и даже неравенствами. Считается, что как только маленький математик начинает выполнять вычисления при помощи точек (количества) вместо цифр, он начинает пропускать через себя математические решения и выводить формулы и уравнения самостоятельно, в противовес традиционному бесполезному их запоминанию. По классической методике, дети сначала учат формулы, а потом уже подставляют при решении задач. Это позволяет в развитии ребенка открыть новые возможности.

Оглавление

- Введение

- Психологические и педагогические основы методики раннего обучения числу, счету, вычислительной деятельности Г. И. Д. Домана

- Своеобразие дидактического материала, этапы обучения

- Практико-ориентированное задание

- Рекомендации по использованию методики для родителей и воспитателей

- Варианты использования карточек Домана, конспекты занятий и игр Список использованных источников

Список литературы

- Ранний развитие математика доман.

- Доман, Г. Дошкольное обучение ребенка/Г. Доман, . - Аквариум, 1995.-400 с.

- Доман, ичное развитие ребенка. - М.: Аквариум.

- Зак, А.З. Развитие интеллектуальных способностей детей 6-7 лет/А.З. Зак. - М.:Новая школа, 1996. - 288 с.

- Методика раннего развития - что это www.