Нужна индивидуальная работа?

Подберем литературу

Поможем справиться с любым заданием

Подготовим презентацию и речь

Оформим готовую работу

Узнать стоимость своей работы

Дарим 200 руб.
на первый
заказ

Дипломная работа

Политология

Дипломная работа на тему: Характерные особенности и проблемы управления системой образования в регионе

Купить за 600 руб.

Страниц

114

Размер файла

764.52 КБ

Просмотров

Покупок

Введение

Перемены, происходящие в России, требуют активного поиска общественных ориентиров, отражающих как преемственность исторического развития, так и необходимость определения цели, способной соединить государственные, общественные и личные потребности и интересы, достижения мировой цивилизации и самобытность отечественной культуры.

Выдвижение задач развития отечественного образования в разряд национальных приоритетов как нельзя лучше отвечает данной задаче. Система образования - сфера жизни общества, в которой в той или иной мере представлены интересы абсолютного большинства населения страны. Общее образование составляет основу системы, включает многие миллионы обучающихся, работников системы образования, затрагивает интересы членов их семей, работодателей, различных общественных организаций.

В Российской Федерации одна из наиболее актуальных задач - модернизация системы общего образования, которая является фундаментом российской образовательной системы. Этот процесс предполагает, прежде всего, поиск эффективных подходов к обеспечению оптимального баланса между федеральной, региональной и локальной (местной) составляющими системы общего образования. Одним из возможных способов обеспечения этого баланса является разработанная в 1990-е гг. трехкомпонентная модель построения Государственного образовательного стандарта общего образования (включает три компонента в их целостном единстве - федеральный, региональный и компонент образовательного учреждения). Научное осмысление этой проблемы и дискуссии по ее основным аспектам продолжаются.

Успешность модернизации образования в Российской Федерации в значительной степени зависит от обеспечения оптимального соотношения между федеральными и региональными компонентами системы образования. В современной России необходимо определить роль регионализации системы образования, ее соотношения с федеральными основами для обеспечения стабильности многонационального государства.

Развитие региональных систем образования, адекватных особенностям образовательных потребностей и интересов учащихся и специфике региона представляет шаг вперед в развитии российского образования, его движения в направлении демократизации и модернизации. Образование, построенное на основе приоритета личностных образовательных интересов человека, функционирующее как система, оказывающая образовательные услуги, потребителем которых является конкретный человек, а не как система по подготовке кадров, где в качестве потребителя выступают производство, экономика, государство, не может ни реагировать на специфические особенности, в том числе региональные, интересов потребителя.

Эта специфика образовательных интересов и потребностей каждого человека является следствием различий не только его личных способностей, но и тех условий, в которых конкретная личность осуществляет свое индивидуальное образование. Для описания данных условий наиболее адекватным представляется использование термина "образовательное пространство". Именно свойства и специфические особенности образовательного пространства конкретного региона определяют своеобразие его системы образования, отличия от других региональных систем образования.

Все вышеизложенное обусловливает актуальность изучения темы дипломной работы.

Целью написания работы является анализ управления системой образования в регионе и разработка рекомендаций по его совершенствованию.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

определить понятие и дать общую характеристику региональных образовательных систем;

исследовать особенности функционирования и развития региональных моделей управления системой образования в новых социально-экономических условиях;

выделить актуальные проблемы управления качеством образования в регионах России;

дать общую характеристику деятельности Управления образования ВАО г. Москвы;

провести анализ управления системой образования в ВАО г. Москвы;

выделить недостатки и определить перспективные черты управления образованием в регионе ВАО г. Москвы;

описать основные положения проекта региональной системы контроля качества образования в регионе;

создать оптимальную модель управления системой образования в регионе ВАО г. Москвы;

произвести расчет экономической эффективности внедрения предложенных мероприятий.

В этой связи в качестве объекта нашего исследования выступает региональная (и с этой точки зрения специфическая) образовательная система Московской области на примере Восточного административного округа.

Предмет исследования - система социально-психологических и психолого-педагогических условий, определяющих процесс формирования региональной политики как комплекса деятельностей, обеспечивающих функционирование и развитие образовательной системы.

Теоретико-информационную базу исследования составили современные государственные образовательные стандарты и система управления образованием, работы отечественных и зарубежных ученых в сфере управления системой образования. К таким трудам следует отнести работы

Методы, используемые при написании работы: исторический, сравнительно-аналитический, проектный.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней проведен теоретический анализ существующих образовательных стандартов и системы регионального управления образованием в различных регионах РФ, изучены модели управления системой образования в регионах в современных социально-экономических условиях.

Практическая значимость работы заключается в том, что спроектированная в работе региональная система управления качеством образования для ВАО г. Москвы может применяться в других районах Москвы и других регионах РФ при разработке и формирования региональных образовательных систем управления качеством образования.

Структура работы представлена введением, тремя главами, включающими 8 параграфов, заключением, списком использованных источников и приложениями.

Заключение

Оценка качества системы образования в регионе возможна при уточнении исходных целей образования с позиций человека, общества, государства. Сегодня развитие отечественного образования связывается прежде всего со стремлением реализовать гуманистические принципы, поэтому его качество должно рассматриваться не столько в прагматических рамках "образовательных услуг", сколько с позиций человеческой и социальной ценности образования.

Восточный административный округ - один из самых крупных округов столицы и второй по численности населения.

В целом система образования Восточного административного округа удовлетворяет запросы населения на различные виды образовательных услуг, позволяет реализовывать вариативные принципы образовательных моделей с учётом потребностей жителей и современного этапа развития государства.

Реализация Закона РФ "Об образовании" в общеобразовательных учреждениях округа осуществляется в разных формах: семейной, экстернатной, дистантной.

Список литературы

Законодательно-правовые акты:

1. Конституция РФ от 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 N 6-ФКЗ и от 30.12.2008 N 7-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. - 2009. - N 4. - Ст.445.

. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 08.12.2010)"Об образовании" // Справочно-правовая система "Консультант"

3. Внутренняя документация Управления образования ВАО г. Москва за 2009-2010 гг.

Учебная литература:

4. Афанасьев Б.Б. Сборник модельных муниципальных правовых актов / Б.Б. Афанасьев, Б.Л. Бузмаков, Л.Е. Бурда, и др. / Под общ. ред. Бурда Л.Е. - Новосибирск: Межрегиональная ассоциация экономического взаимодействия субъектов Российской Федерации "Сибирское соглашение", 2009.

. Братановский С.Н. Проблемы совершенствования муниципальной службы в России. - М.: Юнити, 2008.

6. Васильев А.А. Система муниципального управления. - М.: КноРус, 2009.

. Ершов В.А. Государственное и муниципальное управление. - М.: ГроссМедиа, 2009.

. Кайль Я.Я. Система государственного и муниципального управления. - М.: РнД, 2009.

. Каппелс Т.М. Финансово-ориентированное управление проектами. - М.: Олимп-Бизнес, 2008.

. Менеджмент, маркетинг и экономика образования/Под ред.А.П. Егоршина. - Н. Новгород, 2005

. Можаева Н.Г., Богинская Е.В. Муниципальное управление. - М.: Гардарики, 2009.

12. Мухаев Р.Т. Система государственного и муниципального управления. - М.: Маар, 2008. . <http://market.yandex.ru/model.xml?hid=90829&modelid=2414024&show-uid=747538612599528097> - М.: Флинта, 2008.

. Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе /Парадоксы наследия, векторов развития. - М.: Омега-Л, 2007.

. Новиков Д.А. Введение в теорию управления образовательными системами. - М.: Эгвес, 2009.

. Очкин О.А., Уварова Г.Г. Статистика в системе государственного и муниципального управления <http://www.ozon.ru/context/detail/id/4773265/>. - М.: Инфра-М, 2008.

. Подсумкова А.А. Основы организации муниципального управления. - М.: Форум, 2009.

17. Псарёв В.И. Методика формирования и анализа комплексных программ социально-экономического развития муниципальных образований / В.И. Псарёв, Т.В. Псарёва, Н.В. Сушенцева, И.А. Гончаров / Под общ. ред.В.И. Псарёва, Н.В. Сушенцевой. - Новосибирск: Межрегиональная ассоциация экономического взаимодействия субъектов Российской Федерации "Сибирское соглашение", 2010.

. Рой О.М. Система государственного и муниципального управления: Учебное пособие для вузов. - М.: Пресс, 2007.

19. Шкатулла В.И. Образовательное право: Учеб. для вузов. - М.: НОРМА, 2006.

. Содержание исторического образования в контексте модернизации полиэтнического общества России: Материалы Всероссийской конференции (Москва, 10-11 апреля 2003 г.). - М.: Наука, 2003.

Периодические издания:

21. Райская Н. Национальные проекты. Развитие Образования // Экономика. - 2009. - №20.

22. Серегина С.Ф. Развитие образования. Проблемы и перспективы. // Новые известия. - 2009. - №5.

Интернет-источники:

23. Белогуров А.Ю. Влияние процесса глобализации на формирование регионального образовательного пространства / Интернет-Источник http://region.edu3000.ru/belogurov. htm

24. Катровский А.П. Регионализация высшего образования в стратегии регионального развития / Интернет-источник http://region.edu3000.ru/Statji_BPO_1/Regional_VPO. htm <http://region.edu3000.ru/Statji_BPO_1/Regional_VPO.htm>

. Ключенко Т.И. Соотношение понятий "образовательная среда" и "образовательное пространство" как один из исходных ориентиров при проектировании гуманитарной образовательной среды в вузе культуры и искусств / Интернет-источник http://region.edu3000.ru/favorite. htm

. Ловецкий Г.И. Психолого-педагогические основы формирования региональной образовательной политики (на примере Калужской области). Автореферат диссертации. - М.: Институт педагогических инноваций РАО, 2005. / http://www.childpsy.ru/dissertations/id/18959. php

. Общая характеристика системы образования / Интернет-источник http://www.finekon.ru/obshhaja%20harakteristika. php

. Федеральный центр образовательного законодательства/ <http://www.lexed.ru/pravo/theory/yagofarov2005/>

. Шабалин Ю.Е. Развитие регионального образовательного пространства / Интернет-источник http://region.edu3000.ru/favorite. htm

. Шабалин Ю.Е. Трансформация содержания общего образования на основе специфики регионального образовательного пространства. - Режим доступа: http://region.edu3000.ru/favorite. htm <http://region.edu3000.ru/favorite.htm>

. Шатон Г.И. Теоретический анализ проблемы управления образовательными системами. / Интернет-источник http://region.edu3000.ru/favorite. htm#анализ_проблемы <http://region.edu3000.ru/favorite.htm#анализ_проблемы>

Как купить готовую работу?

Авторизоваться
или зарегистрироваться
в сервисе

Оплатить работу
удобным
способом

После оплаты
вы получите ссылку
на скачивание

Страниц

114

Размер файла

764.52 КБ

Просмотров

448

Покупок

Характерные особенности и проблемы управления системой образования в регионе